三只小豬

　　詳教案

　　設(shè)計(jì)意圖

　　對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，規(guī)則是一個(gè)較抽象的概念，如果單純的教學(xué)是十分枯燥的。孩子沒(méi)了

　　興趣，

　　目標(biāo)也很難達(dá)到。

　　要讓課堂變有趣生動(dòng)吸引孩子，

　　教師在上數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)從教具、語(yǔ)

　　言、情景創(chuàng)設(shè)到引導(dǎo)的方向來(lái)吸引孩子。

　　《三只小豬》這個(gè)故事幼兒已經(jīng)很熟悉了，對(duì)故事

　　也有了一定的了解，

　　也可以很好的把故事里的對(duì)白很好的講述出來(lái)，

　　我希望在這次活動(dòng)中幼

　　兒不僅僅是對(duì)百的熟悉，

　　也可以融入故事中，

　　來(lái)扮演的角色從中知道做事不要圖省力這個(gè)生

　　活道理，由此設(shè)計(jì)這次游戲。

　　一、

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1

　　、樂(lè)于參與《三只小豬》的表演游戲，從中體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2

　　、鼓勵(lì)幼兒能運(yùn)用形象的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情大膽進(jìn)行表演。

　　3

　　、懂得遵守游戲規(guī)則，與同伴友好地合作游戲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1

　　、豬媽媽、豬老大、豬老二、豬小弟、豬爸爸、大大狼的頭飾若干各，和

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)氯舾筛鳌?/p>

　　2

　　、物資材料準(zhǔn)備；

　　一些足夠幼兒使用的小的泡沫，

　　若干放小的泡沫地的小籃子若干個(gè)、

　　廢舊的

　　牛奶箱搭建成草房、木房、磚房等等。

　　豬媽媽豬、老大大、豬老二、豬小弟、豬爸爸、大大狼的服裝和道具。

　　3

　　、環(huán)境準(zhǔn)備；裝飾故事背景。

　　三、活動(dòng)過(guò)程；

　　一、以看表演的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒表演《三只小豬》，教師提出看表演的要求：

　　師：小朋友知道我們一會(huì)要玩什么游戲嗎？你們喜歡玩表演游戲嗎？

　　師：在游戲之前，我先請(qǐng)小朋友來(lái)看精彩表演《三只小豬》，在看的時(shí)候老

　　師我啊有兩個(gè)要求：

　　1

　　、小觀眾要認(rèn)真看他們的表情、動(dòng)作

　　2

　　、認(rèn)真的傾聽(tīng)角

　　色的對(duì)話和語(yǔ)氣，不打斷、不影響別人，要做文明的小觀眾，你們可以做到嗎？

　　二、以討論的方式，來(lái)回顧上次游戲的故事內(nèi)容。

　　師：剛才你看了表演你覺(jué)得怎么樣？誰(shuí)表演的好，好在哪里。

　　師：大灰狼說(shuō)話的語(yǔ)氣和豬媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣一樣嗎？豬爸爸是什么樣子的，

　　他們說(shuō)話語(yǔ)氣又是什么樣的？小豬的表情是什么樣的？什么時(shí)候是害怕的表情，

　　什么時(shí)候是高興的表情。

　　害怕時(shí)候是表情是什么樣的？高興的表情是怎樣的？大

　　灰狼的動(dòng)作是怎么樣？在做房子的時(shí)候有是什么樣的動(dòng)作和表情呢？

　　師小結(jié)：一會(huì)小朋友表演的時(shí)候也要注意動(dòng)作、表情、都要做出來(lái)，還要注

　　意說(shuō)話語(yǔ)氣，這樣你也會(huì)表演的很精彩的，也就可以成為優(yōu)秀的小演員呢？

　　三、提出游戲要求及場(chǎng)地的安排：

　�。�

　　1

　�。�

　　學(xué)會(huì)和同伴合作協(xié)商，

　　遇到困難一起想辦法解決，

　　表演完要交換道具。

　　師：

　　小朋友表演一遍完了要記住交換道具，

　　要學(xué)會(huì)和別人商量合作表演。

　　知

　　道了嗎？如果遇到困難先自己想辦法，或者是和同伴商量一起解決。

　�。�

　　2

　　）鼓勵(lì)幼兒注意動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣的表現(xiàn)。

　　師：在表演時(shí)，我們要把我們最美的動(dòng)作，最漂亮的表情，最好聽(tīng)的語(yǔ)氣都

　　好好的展現(xiàn)出來(lái)，這樣的話我們就是優(yōu)秀的小演員了。所以我們要加油哦！