一、活動目標(biāo)　　

1、在談話活動中初步學(xué)習(xí)兒歌《十二生肖歌》�！　�

2、借助提供的圖片，理解兒歌內(nèi)容，并會朗誦兒歌�！　�

3、樂意參加閱讀兒歌和十二生肖的排序活動。　　

二、活動準(zhǔn)備　　

十二生肖圖片　　

三、活動過程　　

1、師生就生肖展開談話，進(jìn)入主題�！　�

——小朋友，你知道自己屬什么嗎？　　

——我們小朋友有的屬羊，有的屬猴，這個羊和猴就是你們的生肖�！　�

——你知道爸爸媽媽的生肖是什么呢？　　

——除了這些，你們還知道哪些生肖嗎？（逐一出示圖片）　　

——我們一起來數(shù)數(shù)看，共有幾只小動物？　　

2、排序活動�！　�

——你們知道這十二個小動物誰排在第一位嗎？（請個別幼兒上來排一排）　　

——帶領(lǐng)幼兒按正確的排列順序讀。　　

——生肖接龍游戲：如第一個說了鼠，那第二個就要說牛，以此類推�！　�

——小結(jié)：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)說到豬以后，接下來的小朋友又從哪個生肖開始了？（鼠）十二個生肖代表十二年，從第十三年開始，就又要從頭開始�！　�

3、談話活動：我喜歡的生肖，引導(dǎo)幼兒說出十二生肖的一些特征，并加以概括。　　

——剛才我們不僅知道了有十二個生肖，也知道了他們的排列順序，那現(xiàn)在我們一起來聊一聊，在這十二個生肖中，哪一個是你最喜歡的？為什么？　　

——引導(dǎo)幼兒說出每個生肖的特點，教師加以概括（老鼠—狡猾、老牛—憨厚、老虎—發(fā)威、小兔—機(jī)靈、龍—會飛、花蛇—聰明……）　　

——動作指導(dǎo)：發(fā)威、吃桃、啄米　　

——剛才我們一起聊了你喜歡的十二生肖，也知道了他們的特點，其實把他們的特點組合起來就編成了一首兒歌《十二生肖歌》�！　�

——教師邊指圖片邊念兒歌�！　�

——分形式鞏固幼兒根據(jù)圖片的提示　和　老師一起念兒歌�！　�

（1）拿掉幾張動物圖片，如提問：憨厚的誰排第二啊？　　

（2）如：提問：什么樣的老鼠得第一？　　

（3）如提問：機(jī)靈的小兔排第幾��？              　　

4、延伸活動，為下節(jié)活動做鋪墊�！　�

——這首兒歌老師還能唱出來呢，想不想聽？　　

——欣賞老師范唱。　　

——想不想學(xué)一下�。肯鹿�(jié)活動我們就一起來學(xué)一學(xué)、唱一唱�！　�

附兒歌：                     十二生肖歌　　

狡猾的老鼠得第一，憨厚的老牛排第二，　　

老虎發(fā)威得第三，機(jī)靈的小兔排第四，　　

龍會飛來得第五，聰明的花蛇排第六，　　

駿馬奔騰得第七，羊吃青草排第八，　　

猴子摘桃得第九，小雞啄米排第十，　　

狗貪骨頭是十一，胖胖的小豬是十二。