幼兒園學前班語文教學計劃(16)

媽咪愛嬰網(wǎng) ideagreen.cn　2013年10月21日 21:28:51

　　z-zi c-ci s-si zi-za ci-cu si-se

　　三、書寫指導

　　過渡語：讀得那么好，能不能過"寫"這一關呢？

　　1、說一說每個整體認讀音節(jié)在四線格中的位置。

　　2、仔細看老師范寫。

　　3、書空，自己在抄寫本上認認真真地描一個寫一個。

　　四、預留作業(yè)

　　闖關成功，打開寶藏看看吧。

　　一封給闖關小英雄的信：請你當當小老師，把今天認識的拼音新朋友和拼讀本領教給自己的爸爸媽媽吧。

　　第三課時

　　課時目標: 認識5個生字，會讀兒歌。

　　教學過程：

　　一、復習及整體認讀音節(jié)

　　1、做"摘蘋果"的游戲。（把聲母和音節(jié)寫在蘋果的背面，學生摘下來好讀后面的聲母或者音節(jié)，讀對了就能得到這個蘋果。）

　　2、帶拼音自由拼讀5個生字："做過了不樂"。

　　3、反饋讀：指名讀，開火車讀。

　　4、去拼音練讀5個生字。

　　5、組詞讀，鞏固5個生字。

　　二、認讀字詞，讀兒歌

　　1、鞏固音節(jié)，自由拼讀課文兒歌。

　　2、在老師的帶領下讀兒歌，注意讀準字音。

　　3、在兒歌中畫出生字讀一讀，讀會了就讀給自己的伙伴聽。

　　4、學習小組討論怎樣記住生字。集體交流：區(qū)別"了""樂"的音形義。

　　5、你在上數(shù)學課時，認真嗎？做題就象過橋，所以，想想今天數(shù)學課，你過了幾座橋啊。

　　6、熟讀兒歌：同桌互讀，小組讀，指名讀，做動作讀。

　　7、復習5個生字。(引語:看看你能過這五座橋嗎?)

　　三、看圖讀詞語

　　1、拼讀詞卡。（課文插圖內(nèi)的詞語）

　　2、說話練習：用"圖上畫的是什么地方？有什么人？在做什么？"說一句話。

　　3、看圖說話：把這幅畫連起來說一說。

　　4、聯(lián)系生活，說說你在家里會做哪些家務事？

　　四、爸爸媽媽都很辛苦，說說回家打算幫家人做一件什么事情？（這一環(huán)節(jié)將留做家庭作業(yè)。個人修改

　　板書設計

　　教學反思

　　zh ch sh r

　　教材分析：本課包括五部分內(nèi)容。

　　第一部分是四個聲母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ及四個整體認讀音節(jié)ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ，每個聲母配有一幅圖。第一幅圖用織毛衣的"織"提示ｚｈ、ｚｈｉ的音，小凳與靠背椅提示ｚｈ的形。第二幅圖是刺猬和小男孩在吃東西，"吃"提示ｃｈ、ｃｈｉ的音，刺猬與靠背椅提示ｃｈ的形。第三幅圖用獅子的"獅"和老師的"師"提示ｓｈ、ｓｈｉ的音，獅子與靠背椅提示ｓｈ的形。第四幅圖用紅日的"日"提示ｒ、ｒｉ的音，幼芽提示ｒ的形。

　　第二部分是拼讀音節(jié)，包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。

　　第三部分是聲母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的書寫格式和筆畫筆順。

　　第四部分是認讀字詞，配有圖畫，畫的是街心公園的一角，太陽剛升起，小姐姐已經(jīng)在讀書，老爺爺在看他的孫子學騎車。

　　第五部分是一首兒歌。

　　課題zh ch sh r

　　課型新授

　　教學目標知識與能力目標：學會zh、ch、sh、r四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　1、過程與方法目標：通過形式多樣的拼讀，激發(fā)學習拼音的興趣，能準確拼讀zh、ch、sh、r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。

　　情感態(tài)度價值觀目標：寓教于樂，在兒歌和自我創(chuàng)作中學會傾聽，學會創(chuàng)造，學會合作，感受學習的快樂。

　　教學重點重點：zh、ch、sh、r的發(fā)音和整體認讀音節(jié)的發(fā)音。

　　教學難點zh、ch、sh、r的發(fā)音。

　　教具準備教學準備：字母卡片、畫有四線格的小黑板