�。▽嵨锿队埃�ｇā-ｇｕā  ｋā-ｋｕā  ｈā-ｈｕā

　�。绋�-ｇｕō  ｈú-ｈｕó  ｋù-ｋｕò

　　3、讀一讀，連一連。

　�。▽嵨锿队埃�ｈｕā  ｈｕà   ｇē   ｇè

　　畫　　花　   哥　  個

　　五、作業(yè)：拼讀

　　六、注意事項

　　盡管這節(jié)課的重點是三拼音，但是也不能忽視五個要求會認的生字，一定要落實扎實，所以，可以根據(jù)孩子的接受情況和教學目標的落實情況，適當?shù)恼{(diào)整課時，可以再加一課時，進行鞏固學習個人修改

　　板書設(shè)計

　　教學反思

　　j  q  x

　　教材簡說：

　　本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是三個聲母j、q、x，每個聲母配有一幅圖畫。第一幅圖是一只雞抬頭望著蝴蝶，"雞"提示j的音，雞和蝴蝶構(gòu)成的形狀提示j的形。第二幅圖是七只氣球，"七""氣"提示q的音，左邊那只單獨的氣球提示q的形。第三幅圖是一個切開的西瓜，西瓜的"西"提示x的音，西瓜上的刀印提示x的形。第二部分是拼音練習，包括j、q、x與ü相拼時ü上兩點省寫規(guī)則的教學內(nèi)容，以及三拼音練習。第三部分是j、q、x的書寫格式和筆順。第四部分是讀詞語認字，配有圖畫。圖上畫的是人們在院子里活動的情景：有的下棋，有的搭積木，有的喂小雞，有的洗衣服。第五部分是一首兒歌，配有圖畫。

　　課題j  q  x課型新授

　　教學目標知識與能力目標：學會三個聲母jqx，讀準音，認清形，正確書寫。

　　過程與方法目標：通過形式多樣的拼讀，激發(fā)學習拼音的興趣，鞏固j q x及"下 洗 衣 服 雞" 的正確音形。

　　情感態(tài)度價值觀目標：寓教于樂，在兒歌和自我創(chuàng)作中學會傾聽，學會創(chuàng)造，學會合作，感受學習的快樂。

　　教學重點重點是學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。學會j、q、x與ü相拼兩點省略的規(guī)則。

　　教學難點難點是j、q、x與ü相拼時，ü上兩點省略。

　　教具準備1、配合學習ｊ、ｑ、ｘ發(fā)音的錄音帶；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；拉動式拼音卡片；畫有四線格的小黑板。

　　2、本課生字、詞語卡片。

　　教學過程與方法示范法、引導法、游戲創(chuàng)設(shè)法

　　教學過程第一課時

　　課時目標: 學會三個聲母jqx，讀準音，認清形，正確書寫。

　　教學過程：

　　一、談話，導入新課

　　孩子們，從開學到現(xiàn)在，能干的你們認識了那么多的字母朋友，王老師真為你們高興。今天，有個小伙伴知道這個消息，可羨慕了。他也想跟你們到拼音王國去玩一玩，你們愿意嗎？

　　來看看是誰？--大屏幕出示一只可愛的海豚。他叫小魚娃！誰和他打聲招呼？ 認識了新朋友，我們可以出發(fā)了嗎？

　　二、教學聲母jqx

　　1、學習jqx的發(fā)音

　�。�1）學習j

　　小魚娃跟著我們一（1）班的小朋友蹦蹦跳跳地來到了拼音王國，還沒進門，就聽見從墻頭傳來"喔喔喔"的聲音，小魚娃抬頭一看，哦，原來是--（公雞）。

　　邊出示拼音卡片j邊講述：把公雞的"雞"讀的輕輕短短的，就跟這個聲母的讀音相同。

　　范讀--跟讀--指名讀

　　出示：我有一只小花jī，

　　今年我上一年jí。

　　汽車上面真擁jǐ，

　　彎腰來把鞋帶jì

　　邊打節(jié)拍邊朗讀

　�。�2）學習拼音q

　　繼續(xù)講故事：小魚娃很高興自己認識了一個聲母朋友，他興奮地搶先推開了拼音王國的大門。哦！一只只彩色的氣球從門內(nèi)擠了出來，小魚娃一伸手就抓住了一只。

　　邊出示拼音卡片q邊講述：氣球的"氣"去掉聲調(diào)，讀得短一些輕一些，就是這個聲母的讀音。（生試著發(fā)音--跟讀）

　　出示：

　　一二三四五六七，

　　七個氣球齊飛起。

　　一起飛到北京去，

　　qī  qí  qǐ  qì。

　�。ㄖ该�直接讀出--齊讀）

　�。�3）學習拼音x

　　繼續(xù)故事：小魚娃拿著紅氣球，好不高興，嘴里一直嚷著："真好玩！太好玩了！"剛說到這兒，就聽到"嘻嘻"的笑聲，小魚娃順著笑聲一看，是豬八戒邊吃西瓜邊笑呢！

　　邊出示拼音卡片x邊講述：西瓜的"西"可以幫助我們記住這個聲母。

　　指名讀--全班開火車讀

　　出示：西瓜大又圓，

　　味道甜又香。

　　一塊又一塊，

　　xī xí xǐ xì。

　　（變化節(jié)奏，師示范打節(jié)拍讀--生跟讀）

　　2、識記jqx的形

　�。�1）、現(xiàn)在小魚娃會讀jqx了，他還想聽聽我們班小朋友是怎么讀的，誰愿意讀給小魚娃聽。--指名讀