4、引導(dǎo)幼兒跳躍時(shí)，蹬地較有力，落地時(shí)要輕。

　　5、引導(dǎo)幼兒大膽地鉆，爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào)。

　　6、引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法，學(xué)會拍球。

　　7、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用單手向前上方用力揮臂擲物。

　　8、引導(dǎo)幼兒平穩(wěn)、輕松地在一定高度，寬度的平衡板上行走。

　　小班健康：

　　1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。

　　2、引導(dǎo)幼兒獨(dú)自、按時(shí)入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。

　　3、不害怕健康檢查和各種健康接種。

　　4、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

　　5、具有初步的安全意識，戶外活動時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

　　6、 初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

　　7、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號走成圓圈。

　　8、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。

　　9、引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。

　　10、引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

　　二、語言

　　1、樂意與人交談，講話有禮貌；

　　2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

　　3、能清楚地說出自己想說的事；

　　4、喜歡聽故事、看圖書，閱讀有關(guān)的漢字；

　　5、能聽懂和會說普通話。

　　大班語言：

　　1 、 能有禮貌、專注地傾聽別人說話。

　　2  、能用普通話大膽、連續(xù)地表達(dá)，主動與他人交流。

　　3  、學(xué)會觀察，能講述事件的完整過程。

　　4  、獨(dú)立并生動地朗誦和講述，樂意表演兒童文學(xué)作品。

　　5  、看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動。

　　6  、愛護(hù)圖書，學(xué)會正確的翻閱圖書的方法。

　　7、關(guān)注適當(dāng)豐富幼兒詞匯：如形容詞、連接詞、常用虛詞（在、向、從）。

　　8、在電視盛行時(shí)代，培養(yǎng)幼兒喜歡聽錄音機(jī)的習(xí)慣。

　　9、給幼兒提供一個(gè)敢說、想說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

　　中班語言：

　�。ㄒ唬┌l(fā)展目標(biāo)

　　1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

　　2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；適當(dāng)豐富幼兒的詞匯，會仿編兒歌。

　　3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽錄音機(jī)。

　　（二）具體措施

　　1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

　　2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，

　　多鼓勵個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。

　　3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，學(xué)習(xí)從前往后一頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。

　　4、會念十首兒歌，復(fù)述5個(gè)故事。

　　5、運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；

　　6、鼓勵幼兒運(yùn)用多種詞匯說出 簡單而完整的句子。

　　小班語言：

　　1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

　　3、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。

　　4、能朗誦簡短5-6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事或散文。