(4)請孩子們試一試，說說自己的分法，看誰的方法組特別。（老師黑板記錄）三、最合適的分配方法。

　　1、提問：你們可真聰明，想出了這么多好辦法，瞧瞧我們一共想出了幾種方法？（孩子們數(shù)一數(shù)）2、提問：你覺得哪種方法最合適呢？說說你的理由�。ê线m在哪里？）其他朋友可以提反對意見哦！

　　小結：原來要把游客分開來還真是不容易啊，好在我們大多數(shù)的朋友都很有自己的想法，下一次，可就沒有這么容易了，不但人數(shù)要增加，難度也要增加，敢不敢挑戰(zhàn)？

　　天安門合影（藝術--美術）活動目標：1、加深對我國首都北京的認識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　2、嘗試在天安門前畫上合影人，鼓勵幼兒裝飾涂色天安門，引導幼兒能對稱、均衡的安排畫面。

　　活動準備：彩色小手工紙，彩色蠟筆，天安門操作紙人手一張，剪刀，固體膠，天安門掛圖。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　我們國家的首都是哪？（北京）北京最能夠代表首都的地方是哪里，你知道么？（天安門）二、展開1、提問：誰去過北京，見過天安門？請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。

　　2、出示天安門的掛圖，引導幼兒觀察。請幼兒仔細觀察，天安門的整體外形是什么形狀？（重點提醒幼兒看出天安門的梯形結構，下邊長，上面短。）3、請幼兒想一想，如果你在天安門前合影，你會站在哪里？和誰一起合影？

　　4、幼兒繪畫，教師指導。

　　提醒幼兒先在小手工紙上畫下自己和他人的合影，然后用剪刀剪下，貼在背景天安門背景紙上。

　　然后鼓勵幼兒裝飾和涂色背景天安門，要在還原天安門的基礎上做一些十一國慶節(jié)的裝飾。

　　三、結束展覽：將幼兒的作品排在一起，看看誰畫的天安門合影繪畫得最好。

　　"我是中國人"-- 五星紅旗升起來活動目標：1、感受五星紅旗升起來的多種情景，初步體會五星紅旗的含義。

　　2、為國旗的升起而高興，從而萌發(fā)尊敬五星紅旗、熱愛五星紅旗、熱愛祖國的情感。

　　活動準備：幼兒收集信息，哪些地方國旗升起來了；多媒體課件。

　　活動過程：一、經(jīng)驗分享，喚起孩子五星紅旗的經(jīng)驗。

　　1、孩子們隨著音樂聲拿著五星紅旗進入活動場地。

　　2、經(jīng)驗分享：你還在什么地方看見過五星紅旗升？

　　二、借助生活場景，體會國旗的含義。

　　1、畫面一：（奧運冠軍）提問：你看到了什么？為什么要舉起五星紅旗？

　　2、畫面二：（南極考察）這是什么地方？從哪里看出來的？為什么要升起五星紅旗？

　　3、畫面三：（太空探秘）他們是誰？哪個國家的？為什么在宇宙飛船上、宇航員的衣服上貼上五星紅旗？

　　4、小結：在奧運賽場、南極、太空都升起了我們的五星紅旗，這讓我們每一個中國人都感到驕傲。

　　三、觀看升旗儀式，進一步萌發(fā)孩子尊敬國旗、熱愛國旗、熱愛祖國的情感。

　　1、觀看天安門廣場解放軍叔叔升旗儀式。解放軍是怎么樣升旗的？周圍的人是怎么樣的？

　　2、幼兒模仿：軍禮、少先隊禮、注目禮。

　　3、我們也來參加升旗儀式。（幼兒自由選擇角色）看到五星紅旗升起來的時候，你的心情是怎么樣的？

　　四、欣賞詩歌和歌曲"紅旗飄飄"，愉快結束活動。

　　1、教師朗誦詩歌，幼兒跟念詩歌。

　　2、在歌曲《紅旗飄飄》中，揮動著手中的五星紅旗出活動室。

　　了不起的中國人--航天科學有功勞活動目標：

　　1、了解我國航天人的事跡，關注衛(wèi)星發(fā)射情況；2、按自己的想象自制火箭，探索使"火箭"飛得高的好辦法。

　　活動準備：

　　1、新聞照片2、神州飛船圖片3、宇航員在太空的現(xiàn)場錄像4、正方形紙、橡皮泥等活動過程：

　　一、神舟飛船發(fā)射了1、觀看新聞圖片，說說、大家為什么這么高興2、說說我們知道的飛船，它們各有什么不同的用處3、聽教師介紹航天科學家在航天發(fā)射中心攻克一個個科學難關，對中國航天事業(yè)所做的貢獻的事例。體會航天科學家的了不起。

　　二、觀看宇航員在飛船內的錄像1、說說宇航員的生活和地球上的生活有哪些不同，了解失重對進食、睡眠、行走、工作等帶來的不便。

　　2、了解宇航員在飛船上工作3、認識楊利偉等幾位了不起的航天英雄。

　　三、制作火箭1、觀看飛船模型和照片，比較它們的不同。

　　2、用手工紙折疊制作火箭。

　　3、在火箭頭上涌黏貼橡皮泥、插回形針等方式，適當加重后，進行試飛。

　　"我是中國人"-- 登長城活動目標：1、學習從前向后安排畫面，表現(xiàn)簡單重疊，初步嘗試表現(xiàn)近大遠小。

　　2、參與模擬修長城、登長城的活動，為自己是個中國人而自豪。

　　活動準備：

　　活動過程：一、導入：隨著《萬里長城》的音樂，幼兒進場二、 觀賞ppt長城1、這是什么？為什么叫萬里長城？