好網(wǎng)網(wǎng)友放鶴崖邊在中西版質疑：中國父母傾注的心血越大，孩子離藝術就愈加遠，究竟是我們的想法錯了，還是方法有問題？

　　藝術教育父母一步步艱難地走下來，不知是否思考過有沒有背離了當初的初衷？在給孩子選擇學習門類的時候，我們也許會征求他的意見，而不知從什么時候開始，培養(yǎng)興趣逐漸變成了父母“監(jiān)督”興趣。每天必須要求他完成規(guī)定的練習，風雨無阻去上培訓課……至于當初報名時關心的孩子愛不愛學，已經(jīng)不再去考慮了，因為這都已不重要了。

　　同樣是藝術學習，而旅居海外的媽媽似乎有不同的觀點，究竟是什么阻礙了孩子與藝術的接觸？

　　好網(wǎng)網(wǎng)友：放鶴崖邊 

　　我女兒現(xiàn)在是在學電子琴，五歲開始學，記得是有一記逛天虹商場，轉到樂器區(qū)，當時有一個導購小姐在彈電子琴，女兒一下迷住了，當天就吵著買了琴并保證說一定好好學。

　　然后再找老師，剛開始確實表現(xiàn)不錯，態(tài)度也不錯。記不起從什么時候起，她開始不喜歡練琴了，也許是隨著樂曲的逐步變難，讓她退卻了。到現(xiàn)在也學了四年了，但一直都不會太主動的去練，興趣也變成了一門學習任務。

　　身邊的孩子們都會在父母的安排下去學這樣或那樣的藝術技能，較少是自己選擇去興趣，大多是父母們根據(jù)自己的喜好為他們選擇一門藝術，目的是為了讓他們有個特長或愛好。　

　　是孩子的興趣，也是父母的攀比

　　旅韓網(wǎng)友：忻忻媽媽 

　　差別在于國內外對藝術教育方法的不同。 就說音樂，我有個朋友的孩子在中國和在美國都學過鋼琴，這個孩子的話這樣說的，如果在中國學，她堅決不要學了，如果在美國學可以。 

　　我個人的想法，學琴本來是很枯燥的，我們父母很多只是想孩子能培養(yǎng)培養(yǎng)音樂修養(yǎng)，提高欣賞品位，并不是想孩子能以此為專業(yè)，如果孩子特有天分做專業(yè)也行，問題是這樣的并不多，所以我覺得大概差不多就行，沒必要讓孩子那么苦。

　　看看國內的孩子都是3，4歲就開始學鋼琴，我也有點著急，女兒4歲8個月了，我?guī)�她去了韓國的鋼琴學院，進去了，里面孩子玩玩唱唱的挺隨便，院長看了我們孩子說太小，還有這樣的，給送錢不要呢。 我看看，確實沒有太小的孩子，基本都是5，6歲以上的，女兒也未必能坐住一個小時，雖然我們對他的要求就是能到里面亂彈彈琴鍵就行，但是總得有伴兒玩，孩子才有興趣的， 所以放棄了早學的念頭。

　　韓國學琴也不單只學鋼琴，還有韓國傳統(tǒng)長鼓，笛子，還有唱譜和童謠，定期還有演奏會，看起來孩子們玩玩鬧鬧的，學的估計不如國內孩子，不過都能練幾下子。 現(xiàn)在我們這個年齡段的韓國人都會一門樂器，是他們學校里學的，好像我們在國內沒學過的，我記得我上學就是天天唱歌， 到現(xiàn)在譜子還不會呢。

　　女兒現(xiàn)在的幼兒園大班有名曲欣賞，每個月有一盤英語故事磁帶（配合英文書）還有一個童謠磁帶，里面有孩子喜歡的名曲和童謠，給小孩子培養(yǎng)欣賞音樂的興趣吧。

　　國內的興趣班一上就變味了，你不想隨大流，也不能不跟著走， 看著人家都考級，都過幾級幾級的