余醫(yī)生：
        您好！我的兒子是家里的獨(dú)子，從小我們就很注意對(duì)他的教育。他放學(xué)后很少外出，只悶在家里做作業(yè)，上下學(xué)都是由家長(zhǎng)接送。他發(fā)育良好，生性活潑熱情，也很聰明，所以鄰居和老師都很喜歡他。他現(xiàn)年18歲，即將高中畢業(yè)，但是我們發(fā)現(xiàn)他非常幼稚，雖外表已承認(rèn)，但心理行為像兒童，很不懂事，對(duì)個(gè)人前途從未考慮過(guò)，整天愛(ài)與10歲的小孩們玩耍，迷戀電子游戲，看小人書(shū)，對(duì)兒童動(dòng)畫(huà)片百看不厭，整天養(yǎng)尊處優(yōu)，無(wú)憂無(wú)慮，因此學(xué)習(xí)不努力，上課注意力不集中，厭學(xué)拒學(xué)，成績(jī)逐年下降，全家為他擔(dān)憂苦惱，他卻若無(wú)其事。請(qǐng)問(wèn)我的孩子得了什么��？他為什么會(huì)顯得如此幼稚？                   
        崔女士                                                                                                                

崔女士： 
    您好！通過(guò)您的敘述，我認(rèn)為您的孩子得了一種叫做“心里幼稚癥”的心理疾病.心理幼稚癥又稱“心理幼稚化”或“心理幼稚型缺陷”。這是一種心理發(fā)育不良所致的使中小學(xué)生發(fā)生學(xué)習(xí)困難的常見(jiàn)原因。
導(dǎo)致心理幼稚癥的原因有3種：
第一，   父母對(duì)子女采用保護(hù)型和溺愛(ài)型不良家庭教育方式�，F(xiàn)代家庭趨向獨(dú)生子女或少子女的小家庭已占60％～80％以上。從親子心理特征和獨(dú)生子女家庭教育傾 向來(lái)說(shuō)，父母親和祖輩老人容易對(duì)自己孩子采用保護(hù)型和溺愛(ài)型不良家庭教養(yǎng)方式，而且這種不良教養(yǎng)方式越來(lái)越普遍，奇跡段是導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成嚴(yán)重的自我中心，高度生活依賴，兒童期社會(huì)化學(xué)習(xí)功能嚴(yán)重削弱，心理認(rèn)識(shí)水平低下，這是本癥的重要基礎(chǔ)。 
第二，封閉型不良教育方式是導(dǎo)致心里幼稚的另一重要原因。長(zhǎng)時(shí)期來(lái)對(duì)中小學(xué)生只重視智力投資和知識(shí)教育，忽視社會(huì)化學(xué)習(xí)和教育。作為父母威力讓孩子讀好書(shū)，不分心，不許隨便出去玩，不許孩子接觸社會(huì)，生怕受到外界不良影響。但是必須指出的是，人的一生是社會(huì)化學(xué)習(xí)的一生，人既是社會(huì)人，也要求與社會(huì)同化，為社會(huì)服務(wù)。從社會(huì)汲取心理養(yǎng)料，這樣才會(huì)成熟完善，否則很容易導(dǎo)致心里幼稚，身心發(fā)育脫節(jié)。
 第三，家長(zhǎng)們?nèi)藶榈厥棺约旱淖优畯男√幱凇帮L(fēng)平浪靜”的安適生活是導(dǎo)致心里幼稚化不成熟的原因之