dquo;社會(huì)上拐賣孩子”“入室搶劫”這類事情，總是立即告誡他，讓他小心。這些負(fù)面的灌輸太多了，反而會(huì)造成孩子心理上的壓力。因?yàn)?歲的孩子尚無法正確判斷負(fù)面現(xiàn)象在社會(huì)上發(fā)生的幾率，也無法自我調(diào)整、平衡自己的心態(tài)。我并不反對(duì)給孩子一些必要的安全教育，可是這種教育應(yīng)該適度。

　　小朋友不跟我玩

　　孩子：李蘇蘇，女，6歲　媽媽：孫君（編輯）

　　每天離園后，女兒都會(huì)和班里的幾個(gè)孩子一起游戲。前兩天，女兒又像往常一樣跟小伙伴玩耍。不一會(huì)兒，女兒滿臉不高興地過來，拉著我的手說：“媽媽，我不玩了，咱們回家吧。”我問她怎么啦。女兒小嘴一撇就哭起來：“他們本來在吵架，我跑過去跟他們拉手，想讓他們握手做好朋友，可他們都說我的身上有毒，不跟我拉手，也不跟我玩。”女兒最害怕沒有朋友了。我考慮到女兒當(dāng)時(shí)的情緒，沒有勉強(qiáng)她回去跟小伙伴玩耍，只是安慰了她。其實(shí)，女兒臉上長(zhǎng)了幾個(gè)小疙瘩，醫(yī)生說是皮膚過敏造成的。孩子們肯定是把皮膚過敏和有毒聯(lián)系在一起了。我把我的想法告訴了女兒，女兒委屈地說：“要是明天小朋友說我有毒，不跟我玩怎么辦？我好害怕！”我安慰她：“不用害怕，到明天小朋友可能已經(jīng)忘記了這件事情。如果有人提起，你就向他們解釋一下。如果小朋友不相信，你就請(qǐng)老師幫忙。”女兒高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，第二天我再接女兒的時(shí)候，她非常高興，我想她肯定是又找到了好朋友。

　　壞蛋來了

　　孩子：甜甜，女，6歲　媽媽：巖卉（機(jī)關(guān)干部）

　　自從去年幼兒園發(fā)生惡性事件之后，孩子的幼兒園就對(duì)他們進(jìn)行了訓(xùn)練：假設(shè)有壞蛋來幼兒園殺人，讓他們不要驚慌失措，不能哭叫等。我的孩子由此老問我壞蛋來幼兒園殺人怎么辦？還說不敢去幼兒園。我馬上跟她的班主任老師溝通，老師跟孩子們強(qiáng)調(diào)了幼兒園其實(shí)很安全，老師只是訓(xùn)練他們后，她才敢去幼兒園。

　　我又告訴她，派出所就在旁邊，即使有壞蛋也不敢來，每次去幼兒園都讓她看新安裝的監(jiān)視器，這樣經(jīng)過了近一個(gè)月后，她才不再提壞蛋來幼兒園殺人之事

　　但是，孩子仍然心有余悸，不經(jīng)意間知道的一些惡性社會(huì)事件（包括自然災(zāi)害）的發(fā)生，她都會(huì)問。如壞蛋來我們家怎么辦，發(fā)生地震怎么辦，洪水來了我們?nèi)ツ膬�，等等。每次我都要跟她說明應(yīng)該采取的應(yīng)對(duì)措施，讓她覺得安全后為止。

　　前幾天，孩子又問我手榴彈和炸藥能不能把我們家的鐵門炸開。有一天夜里，她突然坐起來，問門上的黑東西是什么？我說是衣服，后來她打開燈確認(rèn)后，才又睡去。

　　我想，如何才能既讓孩子覺得生活在安全的環(huán)境里，又掌握萬一發(fā)生不測(cè)時(shí)的自我保護(hù)知識(shí)是非常重要的。