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兒童圣經(jīng)游戲120種(19)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2014年02月12日 09:38:32 

  另一方面,雖然人人都"各自精彩","獨當(dāng)一面",但當(dāng)人能透視表面的差異,就可以看見每個人都有一些不相同的地方。例如:雖然膚色不一樣,但同樣對音樂有興趣;信仰不一樣,但同樣重視家庭、婚姻;性別不一樣,但同樣有領(lǐng)導(dǎo)才能;年齡不一樣,但同樣有"神的形象",生命有成長。

  在人際關(guān)系的建立過程中,找出其他人與自己相近的興趣、生活方式、人生目標(biāo)等,是最容易明白認識對方的途徑,同時也是最容易增進彼此間的感情。

  2、 討論問題:

  a. 在第一回合的組合過程中,除了"顏色"外,你是用什么標(biāo)準(zhǔn)來決定接納對方而組合?在第二回合的組合又如何呢?你認為第一套標(biāo)簽可以有多少個回合呢?為什么不可以有更多回合呢?

  b. 換轉(zhuǎn)用第二套標(biāo)簽,你認為最少可以玩幾個回合,為什么可以比玩第一套標(biāo)簽更多回合呢?

  c. 假如玩這游戲時,不用標(biāo)簽而改換玩家的特征來作組合,就是用自己作為標(biāo)簽,你認為自己可否與其他人組合呢?

  d. 嘗試將我們所有相同之處詳細列出來。

  3、 結(jié)束討論:

  第二套標(biāo)簽比第一套更可以表明人的實況,人與人之間雖然看來有很多差異,但若多探討,多溝通,就可發(fā)現(xiàn)到人與人之間有更多相同之處,是可以合作和建立關(guān)系。

  游戲進階:

  1、 將玩家分為兩組。

  2、 指令其中一組人到室外,或隔離的地方,目的是不可與另一組溝通。

  3、 兩組分開后,各組按指令排列,例如:(1)按標(biāo)簽的大小,(2)按標(biāo)簽最深色到最淺色,(3)按相似到最不相似的圖形。

  4、 然后,集合兩組,按指令"一字排開",同時"面對面"。

  5、 最先猜中對方排列的原則為之勝。

  6、 兩三個回合后,不用"標(biāo)簽",只按組員的特征,例如:眼大至眼細, 鼻高至鼻矮(扁),鞋的大小、長發(fā)至短發(fā)等。

  事后討論:

  由提供的標(biāo)簽到以自己的身體特征為標(biāo)簽,可使玩家更公開討論以種族或身體殘障(排序先后)的問題。

  119 誰是領(lǐng)導(dǎo)游戲種類:

  格式:小組游戲目標(biāo):改善溝通 隊工建立 智能成長 破冰解凍形態(tài):靜游戲指標(biāo):

 。、 玩家能明白在小組內(nèi)"領(lǐng)導(dǎo)"的意義。

 。病 玩家學(xué)習(xí)使用有效方法與組員互通信息。

  3、 玩家能以小組為中心,與組員合作解決問題,完成任務(wù)。

  4、 玩家能明白競爭對小組要完成任務(wù)的影響。

  游戲用具:

 。、六張"資料卡"、計時器2、觀察員用的"觀察記錄表"3、每位玩家一支筆及一張"資料卡"(供填寫答案用)正確答案(供玩家填寫前,須刪去答案)活 動第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)攀 石陳李譚朱Debriefing繩網(wǎng)低難度朱譚李陳Debriefing繩網(wǎng)高難度譚陳朱李Debriefing水上活動王王王王Debriefing耐力訓(xùn)練李朱陳譚Debriefing游戲場地:

  可供7人小組"圍圈"的地方(最小5平方米至10平方米)。

  游戲玩家:

  1、年齡:高小或以上2、體能:無限制3、人數(shù):最少7人,6人作一小組,每組一名觀察者。

  游戲程序:

  1、將玩家分為6人一組,余下的玩家則作觀察者(可以自愿參加,或由話事人指派)。

  2、每位玩家獲分派一張"資料卡",玩家按卡上指示進行游戲。

  3、話事人宣布游戲開始,當(dāng)各玩家讀出資料卡內(nèi)容后,最快得到正確答案的一組勝出。如只有一組則在指定時間內(nèi)完成任務(wù)則勝出。

  4、在正式計時或開始比賽前,各組員有兩分鐘閱讀"資料卡"。

  5、當(dāng)小組認為已得到答案,須把答案寫在卡上,并交給話事人,由話事人記錄完成時間。

  6、游戲須在25分鐘內(nèi)完成,然后由話事人宣布結(jié)果。

  事后討論:

  1、先讓觀察員分享觀察結(jié)果。

  2、在游戲中各組員的角色,誰是領(lǐng)導(dǎo)?誰有最大的影響力?為什么?

  3、小組使用什么策略來達成目標(biāo)?

  4、小組在過程中遇到最大的困難是什么?

  5、雖然沒有指定誰是領(lǐng)導(dǎo)者,但在過程中誰發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)的功能?有何證據(jù)?

  6、從游戲的過程中,你會為"領(lǐng)導(dǎo)"下一個怎樣的定義?

  資料卡(一)指示:你只可以口頭與組員溝通,按你的意愿與組員分享你所擁有的資料,但不可以一次過公開以下全部資料。

  1、這次歷奇訓(xùn)練共分為四組,由五位導(dǎo)師及兩位助理領(lǐng)導(dǎo)進行。

  2、李先生在第三節(jié)帶領(lǐng)跨越低難度繩網(wǎng)活動。

  3、陳小姐在入營前與張先生有意見沖突,所以組長不會安排他們同時領(lǐng)導(dǎo)一組。

  4、在第一節(jié)的時候,總領(lǐng)隊帶領(lǐng)高難度繩網(wǎng)活動,"龍仔"十分敬重總領(lǐng)隊。

  5、組員可以自行選擇適合自己難度的繩網(wǎng)活。

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