98 行為成績(jī)卡狀況：

　　學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)有趣的課程，但有時(shí)會(huì)不守規(guī)矩，故意搞笑或魯莽無(wú)禮。

　　解決點(diǎn)子：

　　制作一些卡片，每人一張，留個(gè)地方寫(xiě)名字和號(hào)碼1至20，如下例：

　　姓名： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20老師： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿日期： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿預(yù)期效果：

　　學(xué)生在有趣的方式下，明白老師想傳達(dá)的迅息。

　　預(yù)備材料：

　　黑板和粉筆、或者紙和筆。

　　99 中場(chǎng)禱告狀況：

　　學(xué)生似乎很無(wú)禮、不接受管教、不快樂(lè)而且容易生氣，需要老師協(xié)助。

　　解決點(diǎn)子：

　　當(dāng)這個(gè)情況發(fā)生時(shí)，馬上暫停上課，告訴學(xué)生"我們要有一段禱告的時(shí)間。一開(kāi)始是默禱，然后我會(huì)開(kāi)口來(lái)禱告，之后你們?nèi)魏我粋�(gè)人都可以接著禱告。"學(xué)生馬上會(huì)停止一切動(dòng)作，保持安靜。之后，開(kāi)始大聲禱告，求神幫助你和學(xué)生，可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)神的話(huà)語(yǔ)。再說(shuō)一次："任何人都可以接下去禱告"，等候數(shù)秒，然后結(jié)束禱告。很多時(shí)候，學(xué)生會(huì)不愿意大聲禱告，要適時(shí)結(jié)束禱告，回到課程來(lái)。

　　預(yù)期效果：

　　學(xué)生會(huì)了解神真正在聆聽(tīng)他們的禱告，而他不喜歡他們的表現(xiàn)。有些人會(huì)承認(rèn)他們的壞行為，全班也會(huì)了解到：干擾大家上課是不對(duì)的。

　　預(yù)備材料： 無(wú)。

　　100 安靜膠帶狀況：

　　無(wú)論是什么課程內(nèi)容，有些學(xué)生就是不想聽(tīng)課。

　　解決方案：

　　發(fā)給每位學(xué)生一張約兩寸長(zhǎng)的寬膠帶，你自己也拿一張，告訴全班同學(xué)："為了維持秩序，現(xiàn)在讓我們一起貼膠帶"，將膠帶貼在嘴唇上并請(qǐng)學(xué)生照做，用錄音帶、視聽(tīng)器材或默劇的方式上課數(shù)分鐘。

　　接著，取下你的膠帶，并指示幾位學(xué)生也取下，幾位較吵的學(xué)生則較晚拿下（但不可晚過(guò)一分鐘），并盡量讓這拖延變得有趣，最后，結(jié)束這個(gè)活動(dòng)，并告訴學(xué)生："這么安靜的時(shí)間真是太棒了。讓我們一起努力保持安靜，而且專(zhuān)心聽(tīng)課，下周我們就不必貼膠帶了。

　　預(yù)期效果：

　　全班都很安靜，而且也無(wú)須責(zé)罵或厲聲要求不能專(zhuān)心聽(tīng)課的學(xué)生。

　　預(yù)備材料： 寬膠帶、事先準(zhǔn)備教學(xué)用的視聽(tīng)器材、錄音帶或錄影帶。

　　101 你很特別狀況：

　　一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生跳到桌子上、亂彈鋼琴、打翻椅子、破壞設(shè)備。

　　解決方案：

　　一開(kāi)始上課時(shí)，就告訴這位好動(dòng)的學(xué)生："你很特別"。每當(dāng)他做了一些你很喜悅的事，就對(duì)他重復(fù)這句話(huà)，若他做了一些違反規(guī)則的事時(shí)，對(duì)他說(shuō)："那并不特別"，但無(wú)須責(zé)罵（他可能已經(jīng)被罵過(guò)太多次了），他會(huì)知道應(yīng)該怎樣才是對(duì)的。持續(xù)這個(gè)"你很特別"活動(dòng)一星期，試著用真誠(chéng)的心，且為他禱告，直到你真正的愛(ài)這個(gè)過(guò)動(dòng)、表現(xiàn)糟糕的學(xué)生，如此你才能流露出神的愛(ài)，真心對(duì)他說(shuō)："你很特別"。

　　預(yù)期效果：

　　這名學(xué)生將會(huì)對(duì)愛(ài)和贊美有反應(yīng)，而表現(xiàn)較好。他需要特別的關(guān)注，也從中成長(zhǎng)，他的行為將會(huì)有徹底的改變。

　　預(yù)備材料： 無(wú)。

　　102 Do-Re-Mi狀況：

　　有些學(xué)生不配合老師的帶領(lǐng)，無(wú)論是背金句、上課、討論或做勞作，他們第一個(gè)反應(yīng)一定是"我不要"，因而影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。

　　解決方案：

　　選出一些教室內(nèi)的"規(guī)則"，告訴學(xué)生不同的鋼琴音符代表不同的意義。低音的"Do-Re-Mi"代表"我會(huì)合作"，高八度的"Do-Re-Mi"表示"我會(huì)喜歡上主日學(xué)"，再高八度的"Do-Re-Mi"則表"耶穌正在傾聽(tīng)"。

　　注意要用同一音域的"Do-Re-Mi"來(lái)代表相同的意思。幾次以后，學(xué)生不需要提醒就知道是什么意思了。

　　預(yù)期效果：

　　無(wú)須用嚴(yán)厲的話(huà)，學(xué)生就了解：唱反調(diào)會(huì)影響全班上課，他們會(huì)守規(guī)矩，上課氣氛也會(huì)快樂(lè)些。利用樂(lè)器來(lái)提醒學(xué)生，會(huì)讓他們覺(jué)得有趣，也較易記得。

　　預(yù)備材料：一項(xiàng)樂(lè)器（如無(wú)鋼琴，吉他、豎笛、錄音機(jī)、鐵琴等亦可。）11 歡樂(lè)節(jié)日103 圣誕天使這個(gè)游戲可以搭配耶穌降生的故事一起進(jìn)行。讓小朋友更了解耶穌降生的那晚，上帝差派天使向牧羊人報(bào)大喜訊，漆黑的夜空頓時(shí)充滿(mǎn)炫目的天使，齊聲高唱普世歡騰的情景。

　　事前準(zhǔn)備：

　　這個(gè)游戲的玩法，跟美國(guó)小朋友在生日派對(duì)上常玩的"釘驢子尾巴"（Pin the tail on Donkey）的游戲非常類(lèi)似。準(zhǔn)備紅、綠二色的不織布，以紅色為底，用綠色剪出一顆大圣誕樹(shù)貼在紅布上；同樣的方法制作兩幅一樣的圣誕樹(shù)，掛在墻上。另外再用金銀色的紙剪許多小天使（背面貼上魔術(shù)貼），并準(zhǔn)備兩個(gè)眼罩。

　　游戲方式：

　　1、 小朋友分為兩隊(duì)，每人發(fā)一個(gè)小天使，每隊(duì)各選一位引路者2、游戲開(kāi)始，各隊(duì)的第一位小朋友要用眼罩蒙住眼睛，在引路者的引導(dǎo)下走到該隊(duì)的圣誕樹(shù)前，將天使貼到樹(shù)上，貼上后迅速取下眼罩，跑回隊(duì)上為下一位隊(duì)友戴上眼罩，換第二個(gè)人出發(fā)，一直進(jìn)行到最后一位隊(duì)員為止，或未貼牢而掉落的都不算），就贏得比賽。