在APE即將召開之際，美籍幼兒園教師Marsha不遠萬里、不畏酷暑、不取分文來到中國擔任由楊浦區(qū)教育局和教師進修學院組織的暑期英語專業(yè)教師培訓（Eenglish Curriculum for Education Institute of Yangpu District Teachers of English）的主講教師。僅憑這一點就令人充滿敬意，更何況作為同行自然多了一份親近感。

她所在的幼兒園座落在南卡羅來納州，面積并不大，但招收0-5歲的嬰幼兒，甚至包括殘障兒童，而且是混齡班，比如她所在的班就有3-5歲的孩子。

在美國，大部分的幼兒園是全天的（full day），但她所在的幼兒園是半天的（half day）。她給了我們一個作息時間表（schedule）：

8:00-8:30，來園(Arrive）

8:30-9:00，早餐(Breakfast)

9:00-9:30，戶外活動(Outside)

9:30-9:50，集體教學(Group/Cirle time)

9:50-11：15，區(qū)角活動(Center time)

11：15-11：45，午餐(Lunch)

11：45-12：15，室內(nèi)活動(Gym)

12：15-1：15，午休(Rest)

1：15-2：00，離園(Dpart)

午餐由幼兒園提供，老師和小朋友們一起吃。象國內(nèi)一樣，在Marsha的幼兒園也有午休時間（take a nap），時間約一個小時，不想睡的孩子也可以做游戲，但必須保持安靜。有趣的是她們午餐后會進行有一定運動量的室內(nèi)活動，而在國內(nèi)則認為這不利于幼兒消化。Marsha解釋說，如果不讓他們活動，精力得不到渲瀉，他們就不會去午休了。孩子們離園后，老師們并不走，還要做一些案頭工作，直到3:30。

關(guān)于教學要求和材料，Marsha說各個州內(nèi)部基本一致，但教師有選擇的余地。她們可以根據(jù)自己班上小朋友的實際情況自行決定。

在美國幼兒園一般從3歲開始識字教學，4-5歲書寫，但對此要求不高，會寫自己名字就可以了。雙語教學比較少，有的會教一些西班牙語（Spanish）。

在培訓中，Marsha教授的不僅是英語，而且還融入了許多新穎有趣的教