小米譯

百余年前人們就知道，孩子的情感生活對他的人際關系、行為和學習有著極大的影響。近期的研究著重強調(diào)幼兒時期的重要性，這是心理成熟與自尊心發(fā)展的關鍵階段。那些有著正常自尊心的孩子認為，他們身邊的大人愛他們，接受他們，盡力為他們營造安全幸福的生活。缺乏自尊（感到自己是多余的，沒人疼愛，不被接受）往往導致孩子在今后的生活中變得無能，呆板，情緒不佳。下文列舉了幼兒情感健康成長的幾個要素。

行為

每個孩子都至少需要一個這樣的成人，他（她）值得信賴，有責任心，而且長期在孩子身邊。否則，孩子很難學會信任。如果他們的信任被無情擊碎，那么他們就不會再信任誰了。這是對他們建立人際關系的能力的永久性傷害，這些人際關系中可能包括他們同親友的關系以及同教師的關系。無人依靠、無人開導的孩子是不可愛的，其行為也不會可愛。因為她從未感受過熱情，她的熱情沒有釋放的對象。一個熱心周到的成年人有時能改變孩子的成長。

交流

交流是開發(fā)智力、交換信息、分享感情、建立情感紐帶的載體。父母或家庭其他成員多與孩子談談他的行為、想法以及感受，這樣有助于增強他的語言能力，有助于樹立他對于獨立的信心。

限制

合理、適度的限制令孩子安分，乖巧，可愛。一般來說，孩子不會盡力去按大人們要求的去做，不會克制自己的沖動，不會格外當心注意，除非那些要求對于她并不難做到，她理解那些要求，她喜歡并且尊重那個給予她限制的大人。

欣賞

比之單純的表揚，大人對孩子的愛好及努力的欣賞更能夠增強孩子的自我價值感。過多的表揚夸獎會引起孩子們的懷疑，令孩子疏遠你就像疏遠一個不可信的人。

處理方法

你可以通過幫助孩子處理困難來培養(yǎng)他的自尊。處理方法有：分擔不滿，削平怒氣，解決沖突，減輕壓力。當遇到失望或緊急情況時，如果你讓她知道你永遠愛她支持她，孩子脆弱的自尊心就會堅強起來，事情過后，你可以幫助孩子意識到是哪里出了問題。下一次緊急情況發(fā)生時，孩子就會運用所獲的知識來度過難關。

模仿

積極、能干、有影響力的典范人物使孩子們認識到成為一個有用之人的重要性，這是社會學習的重要之處。培養(yǎng)孩子需要時間。孩子需要那些他們愛的人以及愛他們的人長時間的陪伴。作為他們的父母，親友，老師，尊重他們，認真聽取他們的看法意見，對他們表示欣賞，會對他們自尊心的增強起到重要作用。