工作人員發(fā)展：計劃成功與否相當大的程度上取決于工作人員的素質(zhì)。他們必須具備和嬰幼兒、家庭建立支持性的關(guān)系的能力。正在進行的培訓(xùn)、管理和指導(dǎo)主要圍繞跨學(xué)科方法并強調(diào)合作關(guān)系的確立。工作人員發(fā)展必須建立在兒童發(fā)展、家庭發(fā)展和社區(qū)發(fā)展領(lǐng)域的“最優(yōu)化實踐”的基礎(chǔ)上。

管理：早期優(yōu)先計劃將實行基于9大原則和四大基礎(chǔ)的行政管理�？鐚W(xué)科方法將保證工作人員在兒童發(fā)展、家庭發(fā)展和社區(qū)建設(shè)等相關(guān)領(lǐng)域都獲得訓(xùn)練。通過反饋和反省，工作人員管理強調(diào)合作關(guān)系的確立是兒童、家庭和工作人員之間進行交往的基礎(chǔ)。

不斷的改進：培訓(xùn)、指導(dǎo)、研究和評估使早期優(yōu)先計劃能更好地滿足嬰幼兒和家庭的需要。培訓(xùn)和技術(shù)支持由嬰幼兒和家庭網(wǎng)等提供。

殘障兒童：早期優(yōu)先計劃必須與《殘障教育法案》相吻合。殘障兒童能夠充分地參與到活動中去。

早期優(yōu)先計劃實施標準修訂版

早期優(yōu)先計劃實施標準修訂版于96年11月頒布，98年1月1日實施。第一套實施標準于20年前頒布，其服務(wù)范圍僅限于學(xué)前兒童。修訂標準則包括孕婦和0-5的兒童。同時標準還規(guī)定了計劃的服務(wù)范圍。標準并不規(guī)定服務(wù)的具體方式，因而能夠根據(jù)各社區(qū)的情況進行設(shè)計。

此標準分成三大部分，即早期兒童發(fā)展和健康服務(wù)、家庭和社區(qū)合作醫(yī)療以及計劃的設(shè)計和管理。早期兒童發(fā)展部分強調(diào)全面的（社會的、情感的、認知和語言的、身體的）0-5歲兒童發(fā)展服務(wù)的重要；家庭和社區(qū)合作強調(diào)與家庭和社區(qū)機構(gòu)建立合作關(guān)系為家庭提供全面的服務(wù)的重要

實施標準部分著重說明計劃的設(shè)計和管理，和前幾部分不同的是它強調(diào)管理體系對保證服務(wù)質(zhì)量的重要性。計劃的管理是指制訂一個框架指導(dǎo)家長積極參與計劃實施的決策過程。父母的參與一直是該計劃的特點。此外，計劃還必須有一定的管理體系以保證質(zhì)量，包括計劃、通訊、檔案、報告和自我評價活動。

適用標準

早期優(yōu)先計劃是一項針對低收入家庭的兒童發(fā)展計劃，它自己制訂適用標準。家庭收入是決定適用與否的關(guān)鍵因素，用國家貧困線來衡量�？梢愿鶕�(jù)所服務(wù)的特殊群體選用計劃以滿足他們的特殊需要。請與早期優(yōu)先計劃聯(lián)系以便參與您所在社區(qū)內(nèi)的相關(guān)活動。