性——注意類似和區(qū)別

　　•　　適應社會的行為——參與到群體中去、對別人和自然世界有認同感

　　學習方法

　　學習方法

　　•　　對新的目標和挑戰(zhàn)有好奇心和興趣——在學習過程中體現(xiàn)孩子特有的好奇和熱情

　　•　　對目標的堅持和專心——讓孩子們根據(jù)計劃逐步達成目標

　　•　　反映和解釋——應該具備在生活中尋找實例、吸收信息和舉一反三的能力

　　•　　想象和發(fā)明——具備一定的想象力，能夠想象現(xiàn)實生活中不存在的事物，并且能夠突破常規(guī)

　　•　　主動性——包括決策能力、在學習中敢于冒一定風險

　　語言、讀寫和交流

　　語言

　　•　　詞匯

　　•　　語法和句法

　　•　　含義理解

　　讀寫能力

　　•　　閱讀——音位感覺、圖片感覺、功能性、欣賞和鑒賞

　　•　　寫作——字母認知、寫作習慣、功能性

　　交流

　　•　　聽力——理解語言含義

　　•　　口頭和書面交流——有效地進行交流

　　•　　社交交流習慣

　　認知和常識

　　邏輯和推理

　　•　　原因和結(jié)果

　　•　　緊要關頭的思考

　　數(shù)學和數(shù)字

　　•　　數(shù)字運算

　　•　　測量

　　家庭、社會和文化的知識

　　•　　家庭和家庭功能的特征

　　•　　社會角色和職責

　　藝術創(chuàng)意

　　•　　表達

　　•　　描繪

　　•　　鑒賞和理解

　　重要的是：

　　•　　所有的以上這些領域都應當涵蓋

　　•　　我們要記住，對孩子們教育領域的界定是一項未完成并且有待改善的任務

　　•　　我們認為的劃分了這些領域，是為了更簡便地制定標準，但是在實踐過程中，所有這一切都是相輔相成的

　　•　　每個國家對于教學領域的界定都可能有所不同

　　•　　沒有最好的界定標準

　　•　　這種界定一定要反映出你們國家自身的價值觀

　　•　　宗教和道德發(fā)展（加納）