一、資格證書的內(nèi)容

　　介紹

　　自1997年來,政府對(duì)嬰幼期的教育和照看有著大量的投資.優(yōu)質(zhì)早期教育資源中心、地方的確保開端項(xiàng)目及社區(qū)自發(fā)托兒所工程的引入使得教育和照看一體的幼兒中心的數(shù)目急劇上升。

　　綜合幼兒服務(wù)的擴(kuò)展和協(xié)調(diào)使對(duì)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)和管理的專業(yè)課程的需求快速增長。新近設(shè)計(jì)的中心有著龐大的財(cái)政預(yù)算、多種專業(yè)的工作組和富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

　　多年來只有學(xué)校的高級(jí)別行政人員有機(jī)會(huì)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)職位國家專業(yè)資格證書（一個(gè)學(xué)習(xí)處理一切領(lǐng)導(dǎo)和管理上重要議題的課程）的學(xué)習(xí)。而范圍更為廣泛的兒童期綜合服務(wù)方面的高級(jí)行政人員卻沒有這樣的機(jī)會(huì)。新的國家認(rèn)可資格證——綜合中心領(lǐng)導(dǎo)國家資格證書（NPQICL），將由教育技術(shù)部許可頒發(fā)。

　　孩子的綠皮書

　　孩子的綠皮書——《每個(gè)孩子都是重要的》于2003年9月出版，而后又出版了《每個(gè)孩子都是重要的：第二階段》作為對(duì)綠皮書的咨詢的回應(yīng)�，F(xiàn)今的挑戰(zhàn)是要發(fā)展一個(gè)可共享的項(xiàng)目，它要能利用特別的捐助，兒童、青年及家庭的價(jià)值和為他們服務(wù)的公共、私人、自愿和社會(huì)機(jī)構(gòu)�！睹總�(gè)孩子都是重要的》的側(cè)重點(diǎn)在于一個(gè)綜合的途徑來傳遞這些對(duì)于兒童和家庭的服務(wù)和一個(gè)培養(yǎng)高質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)能力的課程來改善兒童的情況及避免類似于Victoria Climbie之死這樣的悲劇。綜合中心領(lǐng)導(dǎo)課程的發(fā)展被大臣們認(rèn)為是對(duì)“通過綜合中心的有力領(lǐng)導(dǎo)來改善兒童和家庭情況”這一政府總體目標(biāo)的主要貢獻(xiàn)之一。

　　資格證書的主要特征

　　本資格證書設(shè)法提供領(lǐng)導(dǎo)人/管理人和新興綜合中心的領(lǐng)導(dǎo)人/管理人一個(gè)用對(duì)兒童和家庭協(xié)調(diào)、連貫的高質(zhì)量服務(wù)來開創(chuàng)一個(gè)團(tuán)體合作工作的新時(shí)代的機(jī)會(huì)。本資格證書也提供相對(duì)的在綜合事物所，多種訓(xùn)練的環(huán)境，被認(rèn)證的教育、健康和社會(huì)部門工作的機(jī)會(huì)，同時(shí)創(chuàng)建一個(gè)提供清晰的職業(yè)發(fā)展路線和在這專業(yè)領(lǐng)域取得立足之地的平臺(tái)。NPQICL的主要特征包括相當(dāng)于CAT大師水平60分難度的課程。

　　NPQICL的設(shè)計(jì)和持續(xù)發(fā)展

　　這里羅列出的課程的設(shè)計(jì)是由來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院、Pen Green領(lǐng)導(dǎo)中心、NHS領(lǐng)導(dǎo)中心、社會(huì)保障機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)教育部、教育技術(shù)部的代表和更為廣泛的工作小組通過一系列的合作完成的。

　　我們希望你會(huì)覺得NPQICL是一個(gè)有回報(bào)的與眾不同的課程。你對(duì)這個(gè)課程任何方面的反饋都將對(duì)我們十分有幫助，你的建議將有助于NPQICL在試點(diǎn)階段的進(jìn)一步發(fā)展。

　　二、課程的設(shè)計(jì)

　　NPQICL課程的設(shè)計(jì)旨在于給參與者反映其領(lǐng)導(dǎo)工作程度和進(jìn)行一次探索領(lǐng)導(dǎo)生活的微妙動(dòng)力的機(jī)會(huì)。有兩種途徑得到證書，它們具有相同的地位。第一種途徑：學(xué)習(xí)課程。在這參與者將和導(dǎo)師及其他人一起完成下列描述的單元。第二種途徑則提供有合適的資格和經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行一次對(duì)于自己領(lǐng)導(dǎo)角色研究的機(jī)會(huì)。對(duì)于途徑的選擇將會(huì)在學(xué)習(xí)導(dǎo)言課程時(shí)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成。

　　這個(gè)課程的設(shè)計(jì)是為了以參與者的經(jīng)歷為基礎(chǔ)并說明其的工作形勢和環(huán)境。通過探索這些對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)習(xí)才會(huì)成功，參與者才會(huì)有機(jī)會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)能力的理論和其的實(shí)踐相結(jié)合。

　　完成NPQICL的途徑

　　導(dǎo)言課程（第一接段4天走讀）

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