父母的期望

　　參與我們項(xiàng)目的父母已經(jīng)證明了：即使父母?jìng)內(nèi)狈�很好的社�?huì)經(jīng)濟(jì)背景、缺乏學(xué)歷，但他們?nèi)杂锌赡艹蔀楹⒆訉W(xué)習(xí)的強(qiáng)有力的后盾。由于父母對(duì)孩子的期望值是決定孩子在以后的學(xué)習(xí)道路上成功與否的至關(guān)重要的因素，所以我們知道繼續(xù)和發(fā)展我們的項(xiàng)目是十分必要的。

　　給父母不同的途徑

　　由于所有的家長(zhǎng)都各不相同，我們醒悟到應(yīng)當(dāng)為他們提供不同的渠道以使他們加入到我們的項(xiàng)目中來(lái)。有些家長(zhǎng)白天有時(shí)間，并且珍惜我們給他們機(jī)會(huì)能夠和其他父母共同分擔(dān)他們的問(wèn)題和焦慮。在這些小組中他們會(huì)共同討論一些他們關(guān)注的孩子們的感情和社會(huì)問(wèn)題。父母的日記，員工的觀察報(bào)告以及孩子的錄象片段都用來(lái)為父母的聚會(huì)提供信息。有些時(shí)候父母還會(huì)帶來(lái)他們自己在家錄制的片段。到1999年，有33%的家庭向中心借了攝象機(jī)并且?guī)��?lái)了他們自己在家攝制的關(guān)于孩子玩耍和學(xué)習(xí)的情況。幼兒園的員工也已制作了十卷錄象帶分發(fā)給那些不能來(lái)參加的家長(zhǎng)。

　　其他的家長(zhǎng)則參加每月一次的晚間例會(huì)。我們嘗試著將每個(gè)這樣的晚間例會(huì)組織成一個(gè)靈活的討論小組。在白天，我們會(huì)先問(wèn)準(zhǔn)父母是否愿意參加當(dāng)天晚上的會(huì)議。如果他們會(huì)來(lái)，那么我們便著手制作他們孩子的幻燈片。這些短小的錄象片段便構(gòu)成了當(dāng)晚大家分享他們孩子的學(xué)習(xí)需求的主要成分。

　　我們觀察到，那些只參加過(guò)一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的父母就變得非常專注和認(rèn)真，堅(jiān)持家庭日記、與員工分享訊息以及甚至在不能親自來(lái)參加會(huì)議的情況下，還在家中拍攝錄象。隨著時(shí)間的推移，我們希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)保持。然而，小摩擦也再所難免。我們也知道工作的壓力、焦慮和煩躁的情緒經(jīng)常會(huì)給我們的工作帶來(lái)阻力。

　　讓父親們介入

　　與父親們?nèi)〉寐?lián)系有時(shí)似乎的確很難。我們對(duì)有還未到上幼兒園年齡的孩子的家庭幾乎每年都要家訪三次。然而，很多幼兒園的孩子都生活在重新組建的家庭中，一些父親幾乎和自己的親生孩子毫無(wú)接觸。另有一些家庭則因?yàn)殛P(guān)系破裂而分居，父親們幾乎不知道孩子們?cè)谟變簣@里的情況。通常員工總是沒(méi)有父親的地址，所有的聯(lián)系都要通過(guò)孩子的母親。再者，就算父母親住在一起，一些母親告訴我們她們自己查看那些從幼兒園發(fā)來(lái)的關(guān)于孩子情況的匯報(bào)，因?yàn)樗齻冋J(rèn)為父親的介入是不重要的或是不合適的。對(duì)此我們似乎無(wú)能為力。

　　要想讓父親或男性監(jiān)護(hù)人加入我們是一件復(fù)雜的事情。我們的員工之前在贏得父親們的介入方面也曾取得過(guò)一些進(jìn)展，然而要父親們能夠保持則就是另外一回事情了。在第五章我們將談到我們的員工是如何在贏得父親們的方面取得新的進(jìn)展。

　　與那些孤立的、脆弱的、對(duì)‘教育系統(tǒng)’毫無(wú)興趣的父母直接對(duì)話

　　我們注意到在我們這一項(xiàng)目剛開始的階段，有一些參加課程的母親即使在大家都在關(guān)注于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的時(shí)候也非常樂(lè)于談?wù)撟约汉桶l(fā)生在她們自己身上的事情。由于中心有為數(shù)不少的小組為那些只有單親的、消沉的和脆弱的家庭提供幫助和支持，這些父母便對(duì)我們的研究項(xiàng)目置之不顧，而加入那些向他們提供同情和幫助、更符合他們成年人利益的小組中去。還有這么一小群從不肯在會(huì)上露面和大家分享經(jīng)驗(yàn)的母親們。這些婦女在兩到三個(gè)課時(shí)之后也急于要退出。大多數(shù)象這樣的婦女以前曾被學(xué)校開除過(guò)或在16歲以前便離開了學(xué)校。

　　我們直覺(jué)地感到讓這類婦女加入我們的行列的確非常重要，因?yàn)樗齻兺�往有年紀(jì)較大正在讀小學(xué)或中學(xué)的孩子，并且這些孩子正在學(xué)校里經(jīng)受著挫折和失敗的