許多聰明兒童都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即十分關(guān)注現(xiàn)代科技的進(jìn)步，并帶著強(qiáng)烈的愿望去探索世界之謎。
　　美籍華裔少年戴維。李，每到暑假或短暫的假日，就迫不及待地投身到“卡拉桑托斯天才學(xué)�！遍_(kāi)設(shè)的“環(huán)宇課程”中。他曾到墨西哥人家庭居住三周，一邊學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，一邊從瑪雅文化古跡中考察“天外來(lái)客”；他曾到康涅狄格州，在“塔爾卡特山科學(xué)中心”——一個(gè)建立在軍隊(duì)棄用的導(dǎo)彈發(fā)射場(chǎng)上的科學(xué)中心——居住一周，觀察宇宙星空的奧秘，學(xué)習(xí)航天、航宇知識(shí)；他曾到弗吉尼亞州漢普頓國(guó)家宇航局的“朗利研究中心”參觀，親自體驗(yàn)了失重狀態(tài)。
　　戴維。李非常重視擴(kuò)大自己的知識(shí)面。他懂得，一個(gè)人具備各式各樣知識(shí)技能的條件是，必須最大可能開(kāi)闊視野，親身體驗(yàn)，才能充分發(fā)揮個(gè)人的潛能。除了學(xué)校的正規(guī)課程之外，他非常喜歡科技發(fā)展史的學(xué)習(xí)和研究，熱衷于“人類(lèi)奇跡課”等“環(huán)宇課程”中的豐富內(nèi)容。此外，他還廣泛涉獵遺傳學(xué)、動(dòng)物行為學(xué)、胚胎學(xué)、脊椎動(dòng)物解剖學(xué)等學(xué)科。對(duì)科學(xué)的基本概念、人類(lèi)學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)課程，他都抱有濃厚的興趣，什么都想親自觸摸，親自體驗(yàn)一番。
　　戴維。李說(shuō)：“環(huán)宇之中處處存在著不解之謎。我夢(mèng)想有朝一日成為解謎之人。”
　　祝愿他實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

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