美國暢銷書作家、《紐約時報》前記者亞歷山德拉·羅賓斯日前出版了一部描述美國中學(xué)模范學(xué)生生活的書，呼吁人們關(guān)注“成功文化”給孩子造成的重負(fù)。

　　該書名為《過度追求成就者：身不由己學(xué)子的秘密生活》，取材于作者2004年和2005年間在母校馬里蘭州貝塞斯達的沃特惠特曼中學(xué)與學(xué)生共處18個月的經(jīng)歷。羅賓斯指出，如今的孩子面臨的成功壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過從前，那些模范學(xué)生更是被過分苛求了，是追求狹隘榮譽的“成功文化”的受害者。

　　書中描述了8名美國典型杰出青少年的生活。這些孩子責(zé)任心強，成績優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)、運動、社交和志愿者工作等活動中出類拔萃。在生活中，他們?yōu)橥瓿勺约涸O(shè)定的目標(biāo)不遺余力。他們會因成績偶爾下滑而苦惱萬分；害怕上不了名牌大學(xué)；為進名校而參加很多課外活動來創(chuàng)造機會，時間總不夠用；長期睡眠不足；常犧牲家人朋友的聚會；不能輕松度假；甚至完全放棄了玩耍。

　　書中提到一個叫弗蘭克的少年，羅賓斯說：“我講了一個媽媽讓孩子出去玩的故事，他不相信是真的，還問我父母是不是真的允許他們的孩子上街去玩。”書中寫弗蘭克的母親還限制他參加與醫(yī)學(xué)和法律無關(guān)的活動，因為她認(rèn)為將來只有醫(yī)學(xué)和法律是“有價值”的行業(yè)。

　　作者說，很多父母像弗蘭克的母親一樣，控制著孩子的每一分鐘，一切以孩子成功為中心，無視孩子的快樂和幸福。更有甚者，有的孩子因為精力不足用藥提神，這也得到了父母的默許。而這些孩子本身過度追求成功的強烈愿望是父母潛移默化和灌輸?shù)慕Y(jié)果。

　　作者指出，書中描述的孩子都渴望享有普通孩子的正常生活，他們表示自己已經(jīng)努力到了極限，感到孤獨無奈和無法形容的痛苦。

　　為改變這種狀況，羅賓斯提出了一些建議，包括不要將學(xué)習(xí)局限于書本，多外出旅行和與他人交流，不要凡事都爭第一，減少一些活動，多點自由時間等。羅賓斯還建議父母讓孩子根據(jù)自己的興趣自由地學(xué)習(xí)。