得了小病不吃藥

　　在堪培拉的一家幼兒園，一般孩子發(fā)燒不超過38℃不用吃藥，父母也不會因為孩子感冒發(fā)燒就不送他上幼兒園。在澳大利亞，不少人都認(rèn)為，小孩不能太嬌氣，應(yīng)當(dāng)比大人少穿些衣服。冬天，幼兒園或小學(xué)的一些孩子雖衣著單薄、流著鼻涕，卻仍在戶外活動；雨天里，被淋得濕漉漉的孩子們在操場上踢球，而父母和老師卻撐著傘在場邊觀看助威的情景就更常見了。

　　人格尊重很重要

　　澳大利亞人對孩子的“寬容”在不同層面被賦予了多重含義。“寬容”首先是人格的尊重。澳大利亞的老師如果在校園里迎面見到父母領(lǐng)著孩子走過來，一定會先注視孩子與他互致問候，而后再與父母寒暄。即使學(xué)生犯了錯，老師的提醒也會彬彬有禮，要求改正時還會委婉地加上個“請”字。學(xué)生改正了錯誤，老師還會贊許地道聲“謝謝”。

　　培養(yǎng)自信慎批評

　　“寬容”也體現(xiàn)在對孩子自信心的培養(yǎng)上。孩子每做一件好事，老師就會把一個代表著榮譽的貼紙貼在孩子胸前。有時，校長還會親自給孩子頒發(fā)“校長獎?wù)?rdquo;貼紙。每個星期都會有學(xué)生獲得獎狀，一個學(xué)期下來，幾乎所有的孩子都會獲得獎勵。老師給出的評語里看不到“差”這個字，而多是用“有待學(xué)會”、“還需練習(xí)”等婉轉(zhuǎn)用語提醒孩子及父母。

　　學(xué)習(xí)氛圍很寬松的澳大利亞小學(xué)一個班只有20名左右的學(xué)生。孩子們分坐在幾個小圓桌旁，聚在一起寫寫畫畫。聽老師講課也是在地毯上或坐或倚，不強求遵循規(guī)范。教室同家里差不多，學(xué)習(xí)跟玩差不多。澳大利亞小學(xué)沒有統(tǒng)一的課本。課堂上，老師自選主題組織學(xué)生討論或是朗讀文學(xué)作品，但不強求學(xué)生都聽懂，其目的只在于調(diào)動學(xué)生去理解它。