家長(zhǎng)的殷切期望。如今許多早期教學(xué)程序軟件日臻完善起來。早期教育程序設(shè)計(jì)者們緊緊抓住幼兒智力游戲軟件的開發(fā)，才使得各類創(chuàng)造性的游戲軟件不斷推陳出新。

　　市場(chǎng)調(diào)查表明，目前市場(chǎng)銷售量最為火爆的程序軟件，首推那些能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、廣為社會(huì)接受并能培養(yǎng)和穩(wěn)定孩子情緒的教學(xué)軟件。兒童精神醫(yī)科大夫布羅克說：“通過不同層次和內(nèi)容的幼教軟件，能讓孩子們所接觸到的世界遠(yuǎn)比在他們的爸爸、媽媽身邊要開闊得多。”

　　優(yōu)秀的程序軟件可以教孩子們繪畫、猜謎和拼接積木等創(chuàng)造性的游戲，將它們引人現(xiàn)在的幼兒園，自然深受孩子和保育員們甚至家長(zhǎng)們的歡迎。“孩子們?cè)谌胪杏變簣@之前，大都是由父母親下笨氣力來教孩子學(xué)會(huì)一點(diǎn)文字和游戲。有時(shí)盡管孩子們好不容易學(xué)會(huì)了點(diǎn)東西，但也總離不開父母親這個(gè)拐棍。”耶魯大學(xué)的兒童精神醫(yī)科學(xué)院的卡伊爾大夫說，“現(xiàn)在幼兒園里引進(jìn)的富有創(chuàng)造性的早期教育程序軟件，其真正的目的之一，就是讓孩子們甩開父母親這個(gè)拐棍，借助多媒體游戲饒有興致地來開發(fā)自己的智力。無論哪個(gè)層次的游戲節(jié)目，均不存在孩子們通常所依賴的感情色彩。一切游戲都按部就班，有條不紊。每個(gè)貸子都得遵守一定的游戲規(guī)則。這樣，孩子從小就有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到什么叫公平、公正，同時(shí)還增強(qiáng)了孩子們之間的親和力。更重要的是，孩子們可以從智能游戲中欣賞到啟己的能力，家長(zhǎng)們也可以從中體察到自己孩子的智力程度。”

　　富有創(chuàng)造性的幼兒早期教育程序軟件，能充分滿足孩子們的身心健康和固有的好奇心，對(duì)于孩子的早期教育無疑是上好的“調(diào)味劑”。實(shí)踐證明，將多媒體教學(xué)引入幼兒園，不僅能大大提高幼兒們的智商和創(chuàng)造力，而且能使孩子們感到，他們所處的是一個(gè)比在爸爸、媽媽身邊更為廣闊和絢麗多彩的世界。

　　欲實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)也并不那么復(fù)雜，只需在每一幼兒園里增設(shè)一個(gè)多媒體教學(xué)單間作為教室即可。里面配備上價(jià)廉物美的電腦游戲機(jī)，再購(gòu)置一些融趣味性、科學(xué)性和啟發(fā)性為一體的兒童們喜聞樂見的程序軟件即可。這樣的幼兒園目前在美國(guó)已相當(dāng)普及，每名幼兒每年的保育費(fèi)為14000美元。而且，這樣的幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)，家長(zhǎng)們選擇幼兒園的余地很大、范圍很廣。