美國教育家杰姆·特來里斯一生致力于幼兒智力開發(fā)，他提倡父母為孩子每天朗讀20分鐘。他編寫的幾套“兒童聽讀手冊”非常暢銷。

　　特來里斯認(rèn)為，培養(yǎng)兒童讀書興趣，并不是簡單地從指導(dǎo)如何閱讀開始，而是先由父母誘發(fā)孩子想讀書。而這正是絕大多數(shù)父母所忽視的。這種巧妙的閱讀誘發(fā)力出自父母每天娓娓動聽的朗讀，20分鐘聽讀時間不長，但持之以恒，日復(fù)一日年復(fù)一年，孩子想讀的念頭就會油然而生。孩子聽讀越早越好，內(nèi)容應(yīng)生動有趣，由淺入深。關(guān)鍵是父母能諄諄善誘。他通過實踐，證明堅持聽讀可以集中兒童注意力，豐富孩子的詞匯，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基礎(chǔ)。用特來里斯一句生動的話來說：聽讀是引誘孩子閱讀的“有聲廣告”。

　　特來里斯的聽讀啟蒙教學(xué)法，簡單易行，很有說服力。近年來，吸引了許多幼教工作者和年輕父母。

　　有些父母認(rèn)為，現(xiàn)在孩子每天花不少時間看電視，難道不相當(dāng)于聽讀嗎？特來里斯認(rèn)為不然。研究資料表明，當(dāng)孩子每天看電視3小時左右，讀書效率驟減，五彩紛呈的電視圖像使孩子讀書分心。美國的成年人也是一樣，現(xiàn)代美國人大多是從看電視而不是從閱讀獲取信息。這種不良的社會趨向?qū)�會影響下一代的智力開發(fā)。

　　特來里斯的倡導(dǎo)，得到了夏威夷州州長夫人的賞識，該州文教社團(tuán)大力推行，發(fā)起“請為孩子朗讀”活動：要求更多的父母為孩子每天朗讀至少10分鐘，這項活動通過報紙、電臺、電視臺廣為宣傳。夏威夷州的這一項活動，得到了其他州許多有識之士的響應(yīng)，更大規(guī)模地推行這項活動。不少美國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易集團(tuán)也參與發(fā)起類似的活動，并稱之為“您一天中最重要的20分鐘”。