德國青少年研究中心最近就兒童零花錢進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，79%的德國兒童零花錢有節(jié)余，平均每人的儲(chǔ)蓄額為750歐元，這主要?dú)w功于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行的理財(cái)指導(dǎo)。

　　德國孩子省錢為買汽車

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大約71%的兒童有固定零花錢。平均下來，一個(gè)德國兒童每周除了從父母那里獲得2.85歐元外，還可從爺爺奶奶等人那里得到近3歐元。過生日和圣誕節(jié)時(shí)，他們還可以收獲一筆。合計(jì)下來，6至12歲的德國兒童每年平均能有254歐元(約2600元人民幣)的零花錢。

　　盡管零花錢不少，但孩子們大多有具體的儲(chǔ)蓄計(jì)劃和目標(biāo)。40%的男孩省錢買電腦和軟件游戲；17%的兒童稱自己省錢是為了買玩具；15%的孩子勒緊褲腰帶準(zhǔn)備買手機(jī)；另外18%志向遠(yuǎn)大，稱他們省錢是要買汽車、摩托和輕騎。

　　理財(cái)讓孩子懂得生活

　　絕大多數(shù)德國家長(zhǎng)認(rèn)為，給孩子零花錢是必要的。第一，通過花零花錢，孩子可以對(duì)交易形成基本的認(rèn)識(shí)。第二，孩子可以學(xué)會(huì)自已拿主意。因?yàn)榱慊ㄥX是有限的，而想要的東西很多，孩子從取舍中學(xué)會(huì)思考，變得有主見。第三，孩子通過處理零花錢能學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。

　　德國家長(zhǎng)們關(guān)于孩子零花錢很有一套理論。他們通常定期守時(shí)地把零花錢交給孩子，既給孩子一種“守信用”的印象，又方便孩子安排理財(cái)計(jì)劃。無論孩子是否聽話乖巧，都有權(quán)得到零花錢，家長(zhǎng)并不把零花錢當(dāng)作獎(jiǎng)懲手段。家長(zhǎng)們基本上讓孩子自主決定怎么花錢，但有一個(gè)前提，就是所買的東西必須不是危險(xiǎn)或是不健康的(比如小刀、香煙等)，畢竟孩子年紀(jì)尚小，這些約束是必須的。在零花錢的金額上，只要年齡差不多，不論男孩女孩，待遇都是相同的，這也是為孩子樹立平等觀念的好機(jī)會(huì)。此外，很多家長(zhǎng)還鼓勵(lì)孩子在銀行開設(shè)賬戶，讓自己的孩子和親戚朋友的孩子進(jìn)行儲(chǔ)蓄競(jìng)賽。

　　教孩子區(qū)分需求和愿望

　　德國人天性嚴(yán)謹(jǐn)，家長(zhǎng)說給多少零花錢就給多少，如果孩子過早花完，就算追在大人屁股后面來討要也沒用。因?yàn)檫@是違反約定的行為。父母還會(huì)和孩子交談，看看為什么會(huì)這樣，然后一起商量今后如何避免。另外，孩子畢竟是孩子，零花錢金額要適當(dāng)，德國教育專家還為此專門為家長(zhǎng)們制定了一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。

　　德國教育專家還提醒家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確區(qū)分愿望和需求。愿望是指通過廣告和其他兒童的炫耀所產(chǎn)生的對(duì)某一物品的渴求。而需求指的是日常生活所必需的物品。比如說：我近視，我需要一副眼鏡，這是需求。但如果我要一副昂貴的鏡架，那就是愿望。家長(zhǎng)在給孩子購買物品的時(shí)候一定要幫助孩子正確領(lǐng)會(huì)這一區(qū)別，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是莫大的幫助。