從小學畢業(yè)生中挑選成績優(yōu)異者加以重點培養(yǎng)，與名牌大學掛鉤，這就是英國“超級神童”計劃的內容。這項計劃將于數(shù)星期內開始啟動。但在英國國內，對此既有喝彩也有爭論。

　　“神童”計劃以公立小學最后一年的統(tǒng)一考試（KS2）成績?yōu)檫x拔標準，名列前5%以內的方可入選。首批18萬名佼佼者已脫穎而出，年齡在11歲至17歲之間。

　　幾星期后，英國各大著名高校將與他們取得聯(lián)系，并在日后關注這些孩子的成長。這些名校將與“神童”的父母接觸，敦促他們送孩子參加輔導班或暑期班，以充分調動其學習潛力。

　　當然，入選的“神童”也并不意味著直接跨入名校。孩子們必須全力完成中學階段的學習，并在“高極水平”考試（A-level）中獲得至少3個A的成績。若哪一名“神童”不幸未能達標，他的中學校長就得為此作出解釋。

　　為“神童”計劃喝彩的是各大高校。他們認為，依靠這一方法，學校可以獲得大量優(yōu)秀生源。批評者則提出種種質疑：如何在孩子年僅11歲時就判斷其未來發(fā)展的潛力？選拔以KS2考試成績?yōu)闃藴�，這對起步較晚的孩子是否不公平？一些人士認為，“神童”選拔標準制定得不夠科學，KS2考試的設置“并不完善”，不足以檢測學生真實水平。事實上，由于英國一些私立小學已經(jīng)取消KS2考試，這些學校的學生也沒有參加“神童”選拔。父母擔心，自家孩子是否會因此失去進入名牌大學的機會。