我叫Sam 幫我打大哥大，只聽這孩子問：“爸爸！你怎么還不回來呀！我以為你被泥石流活埋了，什么？已經(jīng)到了小學(xué)了哦！我知道，再見！”掛掉了電話后他走到玻璃窗前就看到了爸爸的紅車子了，他自言自語的說了一句話：“唉！緊張的女人哦！”

　　為了響應(yīng)閱讀運(yùn)動(dòng)，圖書館舉辦借書看寫心得的活動(dòng)，除了有獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品外還可依獎(jiǎng)項(xiàng)與導(dǎo)師、主任、甚至校長拍一張合照，為了讓他能安靜專心一點(diǎn)，我選擇看課外書來訓(xùn)練他，常常一次借了十多本的課外書就放在客廳的桌上，有時(shí)念給他們聽，有時(shí)大家各拿一本，就沉浸在書香世界里，Sam 在我鼓勵(lì)下也每次看完書就畫畫圖，寫下心得，并背了許多優(yōu)美詞句，我?guī)退麥?zhǔn)備一資料本，他發(fā)揮了他的潛能，篇篇都寫得頗有見解，不只他閱讀速度增加，作文能力也跟著進(jìn)步，最后得到王老師送的“周華健”專輯，更是雀躍不已，他認(rèn)真而快樂的完成了一件事，當(dāng)我在學(xué)校圖書館整理書籍時(shí)，聽到朝會(huì)的廣播聲中叫他出列領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我的眼淚也不禁流了出來。

　　全學(xué)年舉辦一跨年活動(dòng)共有八個(gè)游戲，男生排在女生后面，所有要出列參加的比賽，他一樣也沒參加，他只顧著跟同學(xué)推推打打，一下子脫隊(duì)踩破燈管，一下子打翻同學(xué)的開水，所以，我無法帶班上活動(dòng)，一下子我要掃地，一下子又要掃地，他只是顧著玩，也不體諒我的感受，如果他能停止他過動(dòng)的行為，修正他自己，看他正用手指頭插入養(yǎng)樂多，然后把自己噴得衣服、頭發(fā)都是。教室擺滿各式熱心家長提供的餐點(diǎn)，大家莫不餓得饑腸轆轆，準(zhǔn)備大吃一頓，也是只有他不會(huì)跟著洗手、排隊(duì)，隨便二樣，其它一口也沒碰，他，顧著看別人就忘了自己要吃飯，顧著說話就停住他的手，為什么那么瘦都是有原因的。聽同學(xué)在抱怨他的不是，我得每一次忍受著，不想顯出我的問題，也不想讓別人特別注意他的不同，當(dāng)老師在聯(lián)絡(luò)簿上所寫，他既不擔(dān)心課業(yè)的重要，像一年級(jí)生的心智一樣，不會(huì)去修正調(diào)整自己，而只在原地踏步。加入班親會(huì)，家長們的感情更見溫馨，而我也更忙碌了，有天晚上我在忙著Sam 班上的活動(dòng)，弟弟過來對(duì)我說：“媽媽好辛苦哦！謝謝媽媽。”哥哥的活動(dòng)卻由弟弟說謝謝，唉！

　　社區(qū)里的花圃土被翻了，草被拔光了，管理員看Sam 在那邊玩，就質(zhì)疑是他做的，Sam 說他被誤解了，是別的小孩做完跑走了，只要有些差錯(cuò)，別人很容易對(duì)他貼上卷標(biāo)，在中庭玩，吵了別人午休，撿球踏到草皮，丟東西喂魚吃，一般孩子會(huì)玩的事，在這個(gè)社區(qū)我們得顧慮到別人的權(quán)利，所以，一些小事也要訓(xùn)戒他說：不行。我實(shí)在不能一一對(duì)別人說：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�諒我的孩子，他是個(gè)多動(dòng)兒，他所做的一切都不是他自己所能控制的，錯(cuò)不在他自己，而是在那方面出了什么我說不上來的問題”。我能嗎？是的，沒人能理解，也許他人只認(rèn)定是媽媽的借口罷了，我想也是吧！不是孩子的錯(cuò)，那也該是媽媽的管教出了一些問題。像這次一個(gè)曾中風(fēng)過的老伯伯，由于走路很慢，而Sam騎腳踏車的速度快了點(diǎn)，也沒聽到他在喝止，就繼續(xù)騎而不理會(huì)他（因每次進(jìn)去就被老伯伯趕了出來），結(jié)果，兩老就走到我們家對(duì)我冷嘲熱諷，罵我教育失敗，教出這樣的孩子，我姿態(tài)更軟，頭也更低的猛賠不是，當(dāng)我最后被迫才說他是過多動(dòng)時(shí)，他方才明白，兩個(gè)弟弟都跟他全然不同，原來是有些學(xué)習(xí)出現(xiàn)障礙，這時(shí)，老伯對(duì)我抱以同情的眼光，在往后的日子里，也不要求他與別的孩子要一個(gè)樣，至少他把要求降低了，肯從新以一種角度來看待我的孩子了。四月十五日，市政府及“舒跑”舉行大坑萬人健行活動(dòng)，我們?nèi)�家人戴著帽子，背著茶水，一早就到醫(yī)專會(huì)合，隨后大家魚貫的照著指示牌前進(jìn)，途中巧遇Sam 的同班同學(xué)和她的母親，打過招呼后再走了一個(gè)多小時(shí)，從頭到尾都一馬當(dāng)先的Sam，在喊了一聲“媽