家庭是孩子生長之溫床，與孩子之關系最為密切，家庭對于一個人人格的形成，有決定性的影響。近年來，由于社會環(huán)境的急遽變遷，造成家庭結構的改變，大家庭不復存在，而小家庭應運而生，但許多父母卻各自忙于工作，而忽略了管教孩子，更缺乏與孩子相處的時間，因此，容易造成孩子心理上的不健全發(fā)展。許多學者認為，父母不全的家庭，不和睦的家庭，有惡習、貧窮、特權之家庭，以及管教過嚴或溺愛的家庭……等等家庭因素，均是影響孩子犯罪重要之因素。

　　根據(jù)相關統(tǒng)計，單親家庭比率正在逐年增加，已經(jīng)到了一個相當驚人的數(shù)字，一個班級人數(shù)為50人的班級，有可能單親家庭的孩子就多達六、七人，所以我們認為未來班級內(nèi)的單親家庭的人數(shù)會增加，而身負教職的我們，未來都有可能面對這些孩子，怎么與這些孩子相處，將成為我們研究的重點。

　　單親家庭之成因

　　有許多不同原因導致單親家庭，包括未婚的父母、父母分居、離婚或父母其中之一死亡等等，每一種單親家庭的成因來自其獨特之家庭生活環(huán)境、經(jīng)驗和改變。整體來說，離婚是最常見之原因。

　　單親所衍生之問題

　　單親所衍生的問題相當復雜，而因著我們報告的主題，所以我們將重點放在單親家庭的孩子身上，在影響孩子犯罪的家庭因素中，一般認為單親家庭不具有傳統(tǒng)雙親家庭對子女的控制力，成人失去或無暇管教、輔導孩子的行為，孩子便容易誤入歧途，變成行為偏差的孩子。綜合各項資料我們分為以下三點來討論：

　　經(jīng)濟問題

　　相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，單親家庭之總收入顯著低于雙親家庭，尤其單親母親家庭，是生活處于經(jīng)濟不利之情況。

　　不只是經(jīng)濟水平，家庭經(jīng)濟之彈性通常也減少很多。這是因為雙親家庭比單親家庭面對經(jīng)濟變遷時，能夠做較好之調適，無論是家庭以外的（例如：經(jīng)濟蕭條或通貨膨脹），或者家庭內(nèi)部的（例如：生病、失能），對于單親家庭而言，生活（經(jīng)濟）壓力較多。

　　家庭型態(tài)和經(jīng)濟狀況會影響日后孩子的發(fā)展。相關研究指出孩子可獲得之物質資源對他們的生理健康可能有立即和長久的影響，除此之外孩子之社經(jīng)地位與父母對待他們之行為、教師對他們之態(tài)度、孩子在校表現(xiàn)及智能發(fā)展等因素都具相關性。有關研究甚至贊同貧窮導致家庭解體，而相關假涉及推論是：較多貧窮家庭的社會有較多單親家庭案例。

　　單親家庭衍生嚴重之財務問題，以及這些問題對孩子之影響是一個社會機會均等之重大問題。因為家庭成為現(xiàn)代社會中不公平的主要來源，這是相關社會政策必須提及之重要課題。

　　心理及行為影響

　　有關研究指出，離婚與孩子主觀能力有顯著相關程度。如果父母離婚之前，孩子已經(jīng)發(fā)展出適當社會認知，離婚的立即影響僅限于孩子之自我觀念，如果孩子持續(xù)將自己視為沒有能力，長遠來看，將導致孩子缺乏能力的不良結果。

　　學者比較單親家庭與雙親家庭孩子之自我觀念，發(fā)現(xiàn)雙親家庭孩子自我觀念顯著高于單親家庭孩子，積極之親子關系有助于孩子自我概念發(fā)展，積極兒童自我概念有助于成年后人格之發(fā)展，而孩子如缺乏自我概念會造成自信心不足、人際關系發(fā)展障礙等問題。

　　教育方面影響

　　相關研究指出，單親家庭之閱讀成績及數(shù)學成績低于正常家庭的孩子，真正導致孩子低認知成就的主因是經(jīng)濟困難、高水平之焦慮和低度的親子互動。而父母離婚的孩子有較多情緒困擾，對于學習有相當程度影響。亦有研究指出，沒有父親的男孩比較缺乏男性化。

　　我們閱讀在國內(nèi)研究單親家庭與孩子違規(guī)犯罪行為中發(fā)現(xiàn)，孩子幾種高度不良之性格特性（沖動性、攻擊性等），會因不良之親職功能而形成嚴重的違規(guī)犯罪，但良好得親職功能則對不良性格特質具有抑制作用。這項研究的發(fā)現(xiàn)還包括單親家庭的社會支援結構型態(tài)缺陷相當普遍。

　　學者指出，父母離婚之孩子由于家庭結構改變，在生活上必須負擔新的責任，使得他們被迫成長太快，造成目前與成年后之生活適應問題。

　　班級教師所能扮演的角色

　　事先的預防

　　1.     應有效掌握班級學生的家庭狀況、身心狀況，適時適切的給予學生關心、輔導，并和家長保持聯(lián)系，以減少學生行為問題的發(fā)生。

　　2.     加強班級學生的兩性教育，降低離婚率，以減少單親家庭的產(chǎn)生。根據(jù)調查資料顯示，單親家庭單親原因，以離婚所占比率最高，占54.3％，如能在學校教育加強兩性婚姻教育，強調兩性在婚姻中的責任，期能使學生們了解婚姻的神圣，減少婚后的不適，必能降低離婚率，減少單親家庭的產(chǎn)生。

　　事發(fā)的處理

　　校方與教師可以辦理單親家庭孩子人格成長輔導及性教育，并擴大辦理親子活動，以豐富在單親家庭中成長孩子之心靈。單親家庭孩子因缺乏父親或母親的關愛，模仿對象又限于父親或母親一方，加以單親之父母或母親忙于工作，無暇顧及孩子心理之需要，較容易有偏差行為的發(fā)生。建議在各中、小學對來自單親之學生施以人格成長輔導及加強性教育，或在寒暑假針對這些學生辦理夏令營或成長營，星期假日多舉辦親子活動，不但對這些孩子的成長有相當?shù)闹�益，亦能促進親子關系。