美國社會學(xué)家埃里克森(Erikson)在他非常著名的《兒童期與社會》一書中，提出了人一生當(dāng)中，有8個不同階段的發(fā)展任務(wù)的理論。在8個發(fā)展階段中，每個階段都會有不同的“危機”，個人如果能克服這些危機，就可以重建自我。這8個發(fā)展階段，如下表：

　　在這8個發(fā)展階段中，青少年階段處于人生的風(fēng)暴期，這個時期的孩子會遭遇許多棘手的問題，例如越來越艱難的課程內(nèi)容、高考，而這些棘手的問題又必須在短時間之內(nèi)獲得解決，所以心理上會產(chǎn)生極端動蕩與不平衡的現(xiàn)象。

　　所以，現(xiàn)在，就讓我們先用理性的思維來認(rèn)識一些社會心理學(xué)家的研究結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。