孩子的生活離不開(kāi)社會(huì)的大環(huán)境，單親家庭孩子時(shí)常受挫。他們渴望有個(gè)完整的家庭，渴望同時(shí)得到父愛(ài)與母愛(ài)，但他們害怕又擔(dān)心社會(huì)的嘲諷，他們的心理造成了嚴(yán)重的困擾。

　　二、對(duì)單親家庭孩子的教育策略

　　以上分析了單親家庭孩子的基本心理特征，應(yīng)該看到，他們這些心理特征是因?yàn)樗麄兩�活中的不幸和坎坷造成的。但這一情況是不是就不可改變呢？是不是他們就永遠(yuǎn)也走不出家庭不幸的陰影呢？當(dāng)然不是。只要家長(zhǎng)和學(xué)校的老師能夠更加掌握學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，深入了解單親家庭孩子的心理特征，采取科學(xué)的教育方式，就能夠幫助這些孩子走出陰影，盡快恢復(fù)過(guò)來(lái)。教師是孩子的第二父母，善于洞察孩子的喜怒哀樂(lè)，因而研究和解決單親家庭孩子的心理問(wèn)題，是搞好學(xué)校德育工作行之有效的方式之一。

　　1、給予他們更多的溫暖和快樂(lè)、關(guān)心和鼓勵(lì)。

　　“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心理發(fā)出來(lái)，才能打到心靈深處。”對(duì)于那些單親家庭的孩子更需要教師注入無(wú)私的愛(ài)來(lái)?yè)嵛克麄冃撵`中最敏感的創(chuàng)傷。創(chuàng)設(shè)一種真誠(chéng)的氛圍，使學(xué)生重新享受失而復(fù)得的溫暖與快樂(lè)。如：我班有個(gè)叫陳偉軍的同學(xué)，父母離婚數(shù)年，現(xiàn)跟隨父親生活，父親不善照顧孩子，家庭境況又不好。孩子常常心情苦悶，情緒低落。一次，我發(fā)現(xiàn)他面色鐵青，然后捧著肚子，顯出及其難受的樣子。我立刻迎上去問(wèn)明原因，原來(lái)父親為了掙錢(qián)養(yǎng)家一早就出門(mén)做工去了，忘了給兒子吃早飯。我馬上買(mǎi)來(lái)兩個(gè)熱氣騰騰的包子讓先他填飽肚子。后來(lái)，他常因病缺課，我就常利用雙休日頂著風(fēng)雨，騎車(chē)數(shù)里去探望生他并給他補(bǔ)課。我用慈母一般的愛(ài)，盡我所能呵護(hù)著他，并鼓勵(lì)早日他戰(zhàn)勝病魔，回到課堂和同學(xué)們一起遨游知識(shí)的海洋。現(xiàn)在的他比以前開(kāi)朗多了，而且樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)十分努力，成績(jī)優(yōu)異。他說(shuō)惟有學(xué)好功課才能回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)。除了關(guān)心、照顧、安慰，我還適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o他講清道理，告訴他今后他的生活中還可能會(huì)遇到哪些變化、挫折，應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)，讓他有充分的思想準(zhǔn)備。通過(guò)積極引導(dǎo)，幫助他樹(shù)立明確目標(biāo)，正視現(xiàn)實(shí)，把握自己的命運(yùn)。

　　2、在活動(dòng)中培養(yǎng)他們健全的個(gè)性。

　　孩子的世界，與成人截然不同，倘不深入了解，不分青紅皂白一味蠻做，便會(huì)大礙于孩子的發(fā)展。特別是特殊家庭的孩子更應(yīng)引起我們的關(guān)注，我們要了解他們喜愛(ài)什么討厭什么？培養(yǎng)他們健全的個(gè)性，使他們朝氣蓬勃地融入到集體中來(lái)，樂(lè)觀地面對(duì)并克服困難。我經(jīng)常尋找契機(jī)，在班中開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如：“手拉手，一幫一”活動(dòng)，“我們都是一家人”主題班會(huì)，“同在一片藍(lán)天下”主題隊(duì)會(huì)……讓雙親家庭孩子與單親家庭孩子團(tuán)結(jié)、互助、平等的共同活動(dòng)，一起歡笑，沒(méi)有諷刺，沒(méi)有歧視，幫助他們形成健全的個(gè)性和正常的人際交往。同時(shí)，避免當(dāng)面談?wù)撁舾性掝}，關(guān)注其動(dòng)態(tài)，防止結(jié)交壞朋友，走上邪路。

　　3、傳授基本的自理技能。

　　俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，可我更深地體會(huì)到“單親的孩子早當(dāng)家。”失去父愛(ài)和母愛(ài)的孩子，生活中面臨著更多的挫折，這個(gè)媽媽沒(méi)教，那個(gè)爸爸也沒(méi)教。只有掌握了全面的勞動(dòng)技能才能面對(duì)美好的未來(lái)。為此，教師應(yīng)特別傳授他們一些自理技能，以使他們自理時(shí)能少走彎路，從而盡快學(xué)會(huì)照顧自己和料理家務(wù)。在開(kāi)展“五自”活動(dòng)中，我在班上有目的有計(jì)劃地開(kāi)展了“自理”活動(dòng)競(jìng)賽。在活動(dòng)中，很多學(xué)生在生活上基本學(xué)會(huì)了自理。單親家庭的孩子，我還指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)了做飯、購(gòu)物、燒家常菜、換燈泡等稍復(fù)雜的日常事物。

　　單親家庭的孩子雖然無(wú)辜地遭遇了家庭的不幸，比一般的孩子通常缺少一點(diǎn)愛(ài)護(hù)和幸福感，但是愛(ài)是可以彌補(bǔ)的，只要我們本著"愛(ài)心、熱心、誠(chéng)心、耐心"和科學(xué)的態(tài)度，為他們付出更多的愛(ài)，就能醫(yī)治他們內(nèi)心的創(chuàng)傷，幫助他們克服生活中的困難，相信他們也同樣會(huì)生活得快樂(lè)、幸福。單親家庭孩子一定也可以和正常家庭的孩子一樣健康地成長(zhǎng)！