�。�4）教育孩子形成健康人格。

　　在孩子人格的形成過程中，父親和母親有著無法互相取代的作用。缺少父愛，孩子就會(huì)形成所謂的偏陰人格，即表現(xiàn)得懦弱，多愁善感，自卑、缺乏毅力，果斷性不強(qiáng)等；而缺少母愛，孩子又會(huì)形成所謂的偏陽人格，即表現(xiàn)得孤僻，冷漠，缺乏愛心與同情心，沒有安全感，狹隘等。所以對(duì)于單親家庭的父母來說，要特別注意彌補(bǔ)孩子由于缺少父愛或母愛所帶來的消極影響。比如對(duì)缺少父愛的子女，母親要加強(qiáng)他們的獨(dú)立、自主、勇敢、果斷等方面的人格教育，讓他們多看看有關(guān)表現(xiàn)男性優(yōu)秀品質(zhì)的影視片與書籍，并有意識(shí)地帶他們多接觸一些成熟的、自信的、有責(zé)任心的成年男子，如教師、男同事等，以免形成上面所說的偏陰人格。此外，還有不容忽視的角色教育的問題。在青少年心理成長的過程中，性別角色的學(xué)習(xí)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。所以，單親家庭中，家長應(yīng)注意調(diào)動(dòng)親戚、朋友中的性別資源，給孩子以應(yīng)有的適宜的影響。以保證男孩的陽剛之氣和女孩的陰柔之美，以免造成兩性角色上的心理與行為的偏差。

　　3.閱讀有關(guān)單親孩子家庭教育的書籍。

　　為父母推薦相關(guān)書籍不失為班主任密切家校聯(lián)系、做好單親家庭工作的一種好方法。因?yàn)橹挥屑议L有了正確而健康的心態(tài)，孩子才會(huì)逐漸走出陰影，健康成長。班主任可以向家長推薦以下書籍：《發(fā)現(xiàn)母親》、《我的事業(yè)是父親》、《好媽媽勝過好老師》、《婚禮之后的婚姻》、《心靈雞湯——天真爛漫》、《幸福可以選擇》、《兩個(gè)快樂的家》。

　　總之，與家長溝通，教師可以以多重身份出現(xiàn)，有時(shí)候是指導(dǎo)者，有時(shí)候是傾聽者，有時(shí)候是安撫者……你的真誠付出一定能夠讓離異家庭的父母調(diào)整心態(tài)，監(jiān)護(hù)孩子的茁壯成長。