剛剛過去的這個(gè)春節(jié)，萊瑞滿11歲。

　　萊瑞不滿兩歲時(shí)，爸爸媽媽協(xié)議離婚。在爭(zhēng)取到一切法律賦予的權(quán)益之后，萊瑞媽媽帶著4歲的她離開美國(guó)，回到北京。

　　10歲那年，萊瑞和媽媽一起到澳大利亞定居——那是她繼父的家。

　　和很多單親家庭一樣，萊瑞母女度過了9年看起來有些與眾不同的生活，至少在生活樣式上，她們與我們司空見慣的那種父母雙全、一家三口其樂融融的狀態(tài)不太相同。

　　回憶這段歲月，今年44歲的萊瑞媽媽說，她的一切得益于她剛剛離婚的時(shí)候結(jié)識(shí)的幾位單身媽媽，她們?cè)谒�之前失去了婚姻并且�?dú)立承擔(dān)了撫養(yǎng)子女的責(zé)任。因?yàn)楦星榻?jīng)歷和文化教養(yǎng)上的相近，她們組成了這樣一個(gè)互助小組，彼此傾聽苦惱，共同探討在日常生活中隨時(shí)可能遇到的一些棘手問題，攜手尋求對(duì)自身、對(duì)孩子最有利的解決方案。“我加入的時(shí)候，這個(gè)小組已經(jīng)有10名成員，現(xiàn)在，已經(jīng)發(fā)展到30多人。這個(gè)小組的存在讓我在遇到困難的時(shí)候能以各種方式隨時(shí)找到一位朋友，一位曾和自己境況相近的朋友，找到一個(gè)處理家庭問題的參考答案，而事實(shí)已經(jīng)檢驗(yàn)過這個(gè)答案的正確與否。并且，我可以在一位過來人的幫助下結(jié)合我的實(shí)際情況來把這個(gè)答案修正到更切合實(shí)際，因此，我少犯了很多錯(cuò)，更重要的是，這使我減少了很多讓孩子因?yàn)槲叶�受到傷害的機(jī)會(huì)。”

　　在與女兒相依為命的漫長(zhǎng)歲月中，萊瑞的媽媽經(jīng)歷了所有單身母親都會(huì)經(jīng)歷的被孩子“提問”的過程，這些問題伴隨著一個(gè)幼小女孩的成長(zhǎng)，按部就班、無可避免地被推到母親面前，要求母親誠(chéng)實(shí)、理性、智慧地給與解答。“幸好，我有這些早就身經(jīng)百戰(zhàn)的前輩朋友，她們和子女?dāng)y手成長(zhǎng)的過程中，已經(jīng)多少找到了一些回答的方式，她們與子女交流的經(jīng)驗(yàn)，給了我很大的幫助。”萊瑞媽媽說，“失去婚姻是我們無法抗拒的，因?yàn)榛橐稣f到底是兩個(gè)人的事情，不取決于一個(gè)人的努力，但在失去了婚姻之后仍然能讓自己的孩子相對(duì)健康地成長(zhǎng)，我相信這是每一位被迫單身的女性所渴望的，因此我們最終彼此幫助而要去做的一件事，就是讓我們的孩子在單親家庭中仍然快樂、幸福。”

　　重新獲得了婚姻的萊瑞媽媽每天要做的第一件事仍然是打開電腦，進(jìn)入這個(gè)單身媽媽組群，她早已開始用自身的經(jīng)驗(yàn)來幫助那些新加入的女性。萊瑞媽媽羅列了在萊瑞的成長(zhǎng)中出現(xiàn)的一些“提問”和她給出的答案，以及她在教育女兒過程中的心態(tài)，也許對(duì)一些正面臨類似狀況的單身母親會(huì)有些參考作用。

　　問題1:爸爸為什么不和我們?cè)谝黄穑?/p>

　　萊瑞在兩歲半之前幾乎沒有父親的概念，她會(huì)叫爸爸，知道除了媽媽之外家里還有一位爸爸，僅此而已。變化發(fā)生在萊瑞兩歲七個(gè)月的時(shí)候，正在看動(dòng)畫片的萊瑞哭了，說：“媽媽，爸爸哪兒去了？”此時(shí)電視里的貓狗們正在互道再見，跟著自己的爸爸回家。

　　萊瑞媽媽把孩子摟在懷里，告訴她，你有爸爸，你的爸爸是一名有成就的藝術(shù)家，你知道，藝術(shù)家都是很忙碌的，他有自己的工作室，還要保證自己的腦子里總是有和別人不一樣的念頭，所以，他很多時(shí)候需要一個(gè)人。這樣，萊瑞就要和媽媽在一起，爸爸有空兒了才回來。

　　“想起那個(gè)人，我有時(shí)候真的也非常惱火，但是，我掌握了一點(diǎn)，那就是不能讓孩子感覺到我們之間的怨恨。我想我應(yīng)該自然地提起爸爸這個(gè)人，讓孩子知道，她并不比別人缺少什么，她有爸爸，她和別人的不同，就是她的爸爸不和我們住在一起。誰說爸爸媽媽孩子一定要每天在一起？我給萊瑞灌輸?shù)木褪牵�我們這樣，也很正常。只不過，我們屬于少數(shù)人就是了。”萊瑞媽媽說。

　　問題2：為什么我們不去和爸爸一起過節(jié)？

　　萊瑞回到北京過的第一個(gè)中國(guó)年，只有媽媽、外公外婆和舅舅一家，沒有爸爸和爸爸的家人。萊瑞很理解，說那是因?yàn)樗�和媽媽在北京，而爸爸在紐約。這種天然的距離似乎讓萊瑞媽媽暫時(shí)躲過了一個(gè)疑問——為什么爸爸不和我們一起過節(jié)。但緊接著，這個(gè)問題轉(zhuǎn)換了方式還是來了，萊瑞在上床聽故事的時(shí)候突然問：“為什么我們不去和爸爸一起過節(jié)？”孩子對(duì)爸爸不來已經(jīng)可以理解，但她想出了新的方式——我和媽媽可以去��！

　　“我們家的狀況給了我一些天然的好處，那就是我們離婚后不在同一個(gè)國(guó)家，距離可以成為暫時(shí)的理由。但是，我并不認(rèn)為對(duì)孩子應(yīng)該一直隱瞞這些，換句話說，我認(rèn)為越早讓孩子正視她的生活狀態(tài)和家庭組合形式，對(duì)于她的心理健康越有利。有些家長(zhǎng)刻意營(yíng)造神話，讓孩子活在一種幻象中，其實(shí)是不理智的，我們低估了孩子的適應(yīng)能力和理解能力。更重要的是，我們忽略了幻滅感將對(duì)孩子造成的打擊，甚至?xí)�帶來孩子�?duì)家長(zhǎng)的信任危機(jī)。”基于這種考慮，萊瑞媽媽選擇了告訴孩子局部的真相。她說，首先，回美國(guó)我們要花費(fèi)很多錢，目前，媽媽掙到的錢在交了房租、你的幼兒園托費(fèi)和應(yīng)付我們生活中的各種支出外，不夠我們?nèi)绱松莩薜赝�返了；其次，你爸爸并不認(rèn)為我們回美國(guó)和他一起過年會(huì)比在中國(guó)和外公外婆一起過春節(jié)更能讓你快樂，他不太希望我們回去和他一起過中國(guó)年。如果你想念爸爸，你可以給他寫信。