師可就近安排其要好的同學(xué)與他同來同往，每天督促。教師可以和他共同交流打游戲機(jī)的危害，看武俠小說的弊病，使他對這個(gè)問題有一個(gè)清醒的認(rèn)識，并且一事一教育，轉(zhuǎn)變就表揚(yáng)，達(dá)不到要求就批評。常提醒，多鼓勵(lì)，多方啟迪其作為學(xué)生、子女、祖國接班人的責(zé)任感。

　　用回避保護(hù)自尊　現(xiàn)在初中課本上有關(guān)家庭生活的文章，大都是描寫家庭成員和睦相處，父母對兒女無私的愛。遇到教師講述這種濃濃的人間真情時(shí)，感情脆弱的學(xué)生會觸景傷懷，淚流滿面。有的學(xué)生明明知道問題的答案，當(dāng)教師提問他時(shí)，卻說不知道，不愿回答教師的問題。教師在講解這類文章時(shí)，盡量從感情上給這些孩子以照顧，避免讓他們回答對他們來說敏感的問題，給學(xué)生留一片感情的藍(lán)天，保護(hù)那顆受傷的心。

　　用愛心撫慰創(chuàng)傷　對單親家庭孩子的教育，班主任、課任老師、家長應(yīng)齊抓共管。班主任應(yīng)經(jīng)常和課任老師交流意見，并及時(shí)和家長聯(lián)系。對教育子女確實(shí)有困難的家長，班主任應(yīng)給予方法上的指導(dǎo)，經(jīng)常更換教育方式。有一女生，父親長期把她放在年邁的奶奶家里，她心中的煩惱無人訴說，就在日記中寫道:“同學(xué)們的煩惱可以跟媽媽說。我的煩惱只能跟小狗說。”并且很快就有了異性朋友。看到這篇日記，教師和她母親取得了聯(lián)系，把這件事的嚴(yán)重性和危害性告訴她母親，并給她母親介紹了如何引導(dǎo)教育孩子度過這一段感情危機(jī)。

　　單親家庭的孩子就象海面上行駛的一葉孤舟，如果領(lǐng)航員能正確引導(dǎo)，他們同樣會避過驚濤駭浪，渡過暗礁巖石，安全抵達(dá)明凈的港灣。讓我們每位都來做單親家庭孩子心靈上的領(lǐng)航員，使他們順利走向生活的彼岸。