孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出不同行為特征，有時(shí)候的行為與正常行為格格不入，有些父母誤認(rèn)為孩子出了什么問(wèn)題。其實(shí)孩子有時(shí)的行為怪異，并不是說(shuō)孩子心理有問(wèn)題，而是孩子要引人關(guān)注，大人別忽略他的存在。在所有孩子身上都會(huì)有一些我們不希望見(jiàn)到的人格特征。它們出現(xiàn)的時(shí)候看起來(lái)似乎并無(wú)大礙，我們也就不去費(fèi)力氣改正它們。每特征單看都不足以造成什么危害――甚至數(shù)種也是如此。不過(guò)，假如一個(gè)孩子同時(shí)有多種適應(yīng)不良現(xiàn)象，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，將來(lái)可能會(huì)出麻煩。比方說(shuō)，大多數(shù)孩子都坐不住，這本身不足以造成什么危害，但假如同時(shí)伴隨有諸如注意力不集中、不耐煩、任性及無(wú)目的的過(guò)分好動(dòng)之類的毛病，那就讓人擔(dān)心了。

　　但是，不要僅僅因?yàn)槟愕暮⒆釉诓煌瑫r(shí)期會(huì)有這樣那樣的壞習(xí)慣就把他看成“問(wèn)題兒童”。這些不良習(xí)慣很普通，尤其是那些只持續(xù)一段很短時(shí)間的不良習(xí)慣，應(yīng)該視為正常發(fā)育過(guò)程中的一部分。

　　適應(yīng)不良兒童的典型特征：過(guò)于好動(dòng)、不能完成計(jì)劃、坐立不安、不專心吃飯、無(wú)法持久地做游戲、弄壞玩具和家具、話多、不聽(tīng)話、笨拙、好斗、喜怒無(wú)常、頑皮、不守紀(jì)律、愛(ài)惹麻煩、語(yǔ)言障礙、愛(ài)發(fā)脾氣、不能完整地聽(tīng)完故事、目空一切、不愿上床睡覺(jué)、易怒、魯莽、不受小朋友歡迎、缺乏耐心、說(shuō)謊、易出事、尿床、破壞成性。對(duì)照一下，你自己的寶寶有沒(méi)有上面某些行為特征。