爸爸 你是怎么回事，達林？我是說……你怎么回事？你是沒在聽還是不在乎。是怎么回事？(沉默25秒鐘)

　　達林 恩伯索爾夫人把我的一篇文章和我的一篇讀后感給丟了。但是我想我做得好多了。

　　媽媽 噢，顯然你是惟一一個認為你做得好多了的人！你為什么不交作業(yè)呢？你為什么月月都是這樣呢？我們和達斯廷就沒有這個問題。你是怎么想的？

　　爸爸 這個問題提的好，達林。你想想為什么達斯廷能完成作業(yè)而你不能？他也有足球訓練。他和你一樣有同樣多的事情，但是他完成了作業(yè)。為什么呢？(38秒鐘過去)

　　媽媽 我們在等著呢。(39秒鐘過去)

　　達林 我不知道。

　　爸爸 “我不知道”不解決問題。我們盡一切努力幫助你！你應(yīng)該為自己感到羞恥。你有什么可說的？(30秒鐘過去)說呀？

　　達林 我不知道。我和球隊里其他的學生一樣在學校沒時間做作業(yè)。訓練完足球或比賽之后回到家就到了該吃飯的時候了，而且我也太累了。

　　爸爸 老生常談。那么球隊里別的隊員都有時間做作業(yè)，怎么惟獨你不能交作業(yè)呢？

　　達林 哦，也不是每個人。R·J也有麻煩，但是他的父母不對他嚷嚷。

　　媽媽 我們不是R·J的父母，而且我敢打賭，如果我給R·J的媽媽打電話，她會告訴我R·J的成績對他們來說就像你的成績對我們來說同樣是問題。

　　爸爸 我告訴你一件從現(xiàn)在就要改變的事情。從明天起直到期末你被關(guān)禁閉了。從明天開始，足球訓練后你就帶著家庭作業(yè)和書回來，直接到你房間里去學習。聽明白了嗎？(30秒鐘過去)

　　達林 聽見了。

　　爸爸 (對妻子)還有一件事。我想你明天直接帶達林到西爾萬去，看看他們有沒有課后助學的安排。這樣的話，他就不會飯后坐在他房間里看電視，可以在那里做功課了。

　　達林 我放學后才不去那個笨蛋集中營做功課呢。

　　爸爸 等你到了18歲，表現(xiàn)出對你的學習有良好判斷力的時候，也許你才有資格說你想干什么。在那之前，只要你住在我的屋檐下，你就得照我們說的去做。聽明白了嗎？

　　達林 明白了。

　　我相信你注意到了這兩次談話沒有太大變化。相隔六個月的時間后，達林和他的父母始終在為同樣的學習和功課方面的問題爭論。你也可能注意到媽媽和爸爸表現(xiàn)出的軟弱無能，他們威脅兒子，說要限制他的自由，不許看電視，去西爾萬學習中心等等。顯然，沒有一條落實或者能堅持一陣子的。

　　達林的律商是DQ1�！�—熊，是那些孩子挑戰(zhàn)父母權(quán)威的家庭中的一個典型例子。在這種家庭中，無效的行為經(jīng)常會反復地出現(xiàn)。在這個例子中，達林估摸父母發(fā)出的是他們不會照辦的、沒有意義的威脅。經(jīng)過一段時間后他發(fā)現(xiàn)，如果他予以拒絕并向他們發(fā)難的話，他們最后會不了了之，把事情忘在腦后。

　　我們將在后面的幾章里，對每一種DQ類型做更進一步的觀察。