看女兒在暖融融的春光里快樂(lè)地滑行，是我的一大樂(lè)事也是我每周末的一項(xiàng)任務(wù)�！按河曩F如油”，北京今年的春天少雨而多風(fēng)沙，坐在公園里輪滑訓(xùn)練基地的看臺(tái)上，我瞇起眼睛在風(fēng)中捕捉著女兒“稚拙”的滑行。“我們走吧，風(fēng)太大了。”在我身旁一位年輕的母親邊說(shuō)邊收拾好東西，領(lǐng)著兒子離開(kāi)了�？磁_(tái)上，留下了她看過(guò)、坐過(guò)的幾張報(bào)紙隨風(fēng)搖擺并且發(fā)出嘩啦啦的響聲。

         “怎么不隨身把報(bào)紙帶走？這樣子還怎么教育孩子從小懂得環(huán)保呢？”我搖了搖頭，在心里暗自責(zé)怪其素質(zhì)不高。

　　“媽媽，媽媽！時(shí)間到了嗎？”女兒興沖沖地滑過(guò)來(lái)�！暗搅耍�我們回家吧�！蔽液团畠洪_(kāi)始收拾東西，準(zhǔn)備回去。

　　“媽媽，這報(bào)紙被風(fēng)刮的哪都是，你怎么也不撿起來(lái)�。俊迸畠嘿|(zhì)問(wèn)我。

　　女兒的問(wèn)題令我汗顏：是啊，在心底指責(zé)他人的時(shí)候，我不是也沒(méi)有“起而行”嗎？“好，我們一起撿！”我連忙和女兒一起把報(bào)紙撿起來(lái)團(tuán)成一團(tuán)，扔到了垃圾箱里。

　　孩子們單純的心靈讓他們的提問(wèn)是“為什么你現(xiàn)在不去做”而不是譴責(zé)“這是誰(shuí)做的”。我想：在某些時(shí)候，我們不妨嘗試著用孩子們的思維去看待問(wèn)題、處理問(wèn)題，這樣這世界會(huì)變得的更加純凈、更加美好！ 海 紅