我授權(quán)北京學(xué)前教育使用我的稿件并擁有電子版權(quán),如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過(guò)北京學(xué)前教育網(wǎng)同意
孩子總是愛(ài)要零花錢(qián)
不知道怎么回事,孩子最近總是要零花錢(qián),如果不給,他就嚎啕大哭,甚至不上幼兒園了。可能是家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了孩子的壞習(xí)慣:
原因
早飯的替代物
或是早晨來(lái)不及給孩子吃早飯,就給孩子錢(qián):“自己去買(mǎi)點(diǎn)早點(diǎn)吧”。這樣家長(zhǎng)其實(shí)給了孩子暗示“可以跟爸爸媽媽要錢(qián)”,孩子不但沒(méi)有去吃早飯,還養(yǎng)成喜歡花錢(qián)的壞習(xí)慣。
為了避免孩子糾纏
現(xiàn)在的爸爸媽媽生活很辛苦,下班剛把孩子從幼兒園接到家,孩子卻要纏著父母,讓爸爸媽媽陪著自己玩。爸爸媽媽哪有這個(gè)精力,只好給孩子點(diǎn)錢(qián)把孩子打發(fā)了了事。
今天家里來(lái)了客人,孩子卻出奇地興奮,總是喋喋不休,怎么和客人談話(huà)呢?你讓孩子乖一點(diǎn),他卻朝你要錢(qián),為了息事寧人只好……
愛(ài)吃零食讓孩子愛(ài)向爸媽要錢(qián)
孩子有的時(shí)候可能會(huì)在商店或是看到其他的小朋友的零食,也會(huì)向您要著買(mǎi),爸爸媽媽因?yàn)楸M不住孩子的哀求就給孩子錢(qián)了。
對(duì)策:
親愛(ài)的家長(zhǎng)或許您可以試一試:
節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)
孩子4、5歲了,家長(zhǎng)可以教育孩子,錢(qián)是勞動(dòng)得到的報(bào)酬,告訴孩子爸爸、媽媽在什么單位工作,每月有多少工資。錢(qián)是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的,爸爸媽媽每天很累地工作才能給家里買(mǎi)東西、供孩子上幼兒園等等,要節(jié)約用錢(qián)。不順便地亂花錢(qián)。這樣孩子就不會(huì)把買(mǎi)早餐的錢(qián)挪為他用。
科學(xué)的飲食習(xí)慣
孩子在家里養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,保證孩子的一日三餐。飯菜要經(jīng)常調(diào)劑,保證色、香、味具全讓孩子有胃口。平時(shí)家里不要輕易給孩子買(mǎi)零食,并減少孩子接觸零食的途徑,讓孩子認(rèn)識(shí)到吃了對(duì)身體不好,小朋友不好好吃飯就長(zhǎng)不高,沒(méi)有力氣,愛(ài)吃零食的孩子爸爸媽媽不喜歡。家長(zhǎng)還可以?xún)焊、故事等讓孩子認(rèn)識(shí)到吃零食的壞處。
家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子有一定的要求
家長(zhǎng)要告訴孩子怎樣的行為是合理的,什么樣的行為是不合適的。家庭成員對(duì)孩子的要求要一致,不能因人而異,并且不要因?yàn)閳?chǎng)合而轉(zhuǎn)換,即使是家里有客人,對(duì)孩子不合理的要錢(qián)行為也不能姑息。不然對(duì)孩子會(huì)造成負(fù)面的強(qiáng)化,孩子會(huì)一到有客人的時(shí)候就出狀況。
合理引導(dǎo)孩子對(duì)父母的情感需要
孩子在幼兒園呆了一天當(dāng)然會(huì)想念爸爸媽媽?zhuān)@是孩子正常的情感需要。爸爸媽媽如果用錢(qián)打發(fā)孩子,不但會(huì)讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣而且忽視了孩子的心理需要,不利于孩子形成健全的人格。孩子最怕沒(méi)有事情做家長(zhǎng)在疲憊的時(shí)候可能會(huì)沒(méi)有精力和孩子一起玩,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講講今天都發(fā)生了什么事,在幼兒園里學(xué)習(xí)了什么,這樣轉(zhuǎn)移了孩子的注意力。孩子一般都很樂(lè)意和爸爸媽媽交流的,孩子就會(huì)不是纏著家長(zhǎng)而是自我表現(xiàn),這樣也培養(yǎng)孩子的表述能力。
幫孩子制定理財(cái)計(jì)劃
家長(zhǎng)給孩子的錢(qián)要有節(jié)制,比如每個(gè)星期有多少,做什么用,讓孩子知道正確支配錢(qián)的方式。如果孩子節(jié)約了,就可以歸自己。然后鼓勵(lì)孩子保管好爸爸媽媽給他的錢(qián),爸爸媽媽這時(shí)不要過(guò)多的干預(yù)孩子是怎樣支配的,但是可以給孩子一些建議,比