如果你的孩子將在今年9月入園，那么就從現(xiàn)在開始幫寶寶做好適應(yīng)新生活的準(zhǔn)備吧。

　　用哭聲拴住母親

　　一年多了，婉兒一直像一塊小年糕，粘在媽媽身上。在婉兒快2歲的時(shí)候，婉兒媽考慮到婉兒該上幼兒園了，決定先試試女兒能否離得開自己。在一個(gè)婉兒挺高興的時(shí)刻，媽媽示意讓保姆和婉兒玩，說聲再見，就出門了。門剛關(guān)上，婉兒的哭聲便從門縫里頑強(qiáng)地鉆了出來，把媽媽牢牢地吸住，再難挪動(dòng)半步。就這樣，媽媽在門外堅(jiān)持了近半個(gè)小時(shí)，婉兒足足哭了30分鐘。本想從2歲開始送孩子入托的婉兒媽，宣告第一次實(shí)驗(yàn)失敗。

　　孩子在尋求安全感

　　分離焦慮是孩子離開母親時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗(yàn)。最親近的人從視線中消失了，孩子會(huì)一下子不安起來：媽媽在哪里？我要找媽媽！孩子會(huì)用喊叫、哭鬧來表達(dá)自己的焦慮，呼喚媽媽的出現(xiàn)。大部分孩子從七八個(gè)月起，就會(huì)明顯表現(xiàn)出這種分離焦慮，有些孩子甚至更早。

　　分離焦慮的出現(xiàn)，與孩子的不安全感有關(guān)。最初，這種焦慮的出現(xiàn)，是具有特殊的適應(yīng)意義的。因?yàn)�，它促使孩子去尋找他所親近的人，或者發(fā)出信號(hào)，呼喚媽媽的出現(xiàn)。這是孩子尋求安全的一種有效的方法。

　　但是，由于焦慮中的孩子會(huì)把所有的注意力放在尋找親人上。有時(shí)，他們甚至表現(xiàn)出不吃、不喝、不玩，這些平時(shí)最能引起親近的人關(guān)注的行為，現(xiàn)在成了他用來呼喚親人的一種方法。當(dāng)然，其他的活動(dòng)可能就進(jìn)入不了他們的視線了。焦慮還會(huì)引起孩子生理上的應(yīng)激反應(yīng)，長時(shí)間焦慮，容易使孩子抵抗力下降。剛?cè)雸@的孩子常常很容易感冒、發(fā)燒、肚子疼等等。

　　什么樣的孩子分離焦慮更強(qiáng)烈？

　　新生入園，不同的孩子會(huì)有不同的表現(xiàn)，有的哭得時(shí)間長，有的哭得時(shí)間短，有的孩子不怎么哭。究竟什么樣的孩子分離焦慮更強(qiáng)烈呢？

　　1.敏感的孩子。有些孩子比較在意環(huán)境的變化，有時(shí)很細(xì)微的變化都可能引起他們的強(qiáng)烈反應(yīng)。像入園這樣環(huán)境的大變化，對他們來說可能是一種太強(qiáng)的刺激了，他們往往會(huì)難以接受，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的分離焦慮。

　　2.受到過度關(guān)注的孩子。孩子的生活中，如果從來都是有親近的人伴隨左右，而且，幫他的人又非常細(xì)心，能夠理解孩子每時(shí)每刻的需要，及時(shí)幫他解決一切問題，那么，他就不會(huì)知道，親近的人不在身邊時(shí)該怎么辦。

　　3.身體狀態(tài)不好的孩子。受到疾病困擾的孩子，會(huì)表現(xiàn)得比他健康的時(shí)候更纏人。因?yàn)樗�很難表達(dá)清楚自己的病痛，只有細(xì)心的媽媽才能體會(huì)得到。此時(shí)此刻，孩子的最大愿望就是回到母親的懷抱中，找回那舒適的感覺。

　　孩子在說，我還沒有準(zhǔn)備好

　　此時(shí)，孩子的哭聲在訴說些什么？孩子在說：媽媽，我還沒有準(zhǔn)備好，在這里，我不知道該怎么辦，我很害怕。

　　很少有孩子2-3歲就準(zhǔn)備好要進(jìn)入一個(gè)集體環(huán)境中去生活的。一直生活在家庭的溫柔鄉(xiāng)中的孩子，與養(yǎng)育者之間的親情是他們的最大滋養(yǎng)，也給了他們最大的安全感。突然的分離給孩子的壓力是巨大的。婉兒媽預(yù)料到孩子可能會(huì)有問題，要試一試女兒是否離得開自己，比起那些不尊重孩子的狀況，按成人的主觀意志來決定孩子是否入園的做法，要明智了許多。但是，婉兒媽又做得有點(diǎn)太突然和生硬了，如果她多了解一些孩子發(fā)展的特點(diǎn)，掌握一些分離準(zhǔn)備的原則，也許就可以把這個(gè)和孩子分離的過程做得更緩和平穩(wěn)些。如果你的孩子將在今年9月入園，那么就從現(xiàn)在開始幫寶寶做好適應(yīng)新生活的準(zhǔn)備吧。

　　能減緩分離焦慮的入園準(zhǔn)備6原則

　　1.分離是一個(gè)漸進(jìn)的過程。開始，爸爸媽媽可以短時(shí)間地離開孩子的視線，但要讓孩子聽到你的聲音。以后，這個(gè)時(shí)間可以加長，讓孩子形成信任：現(xiàn)在爸爸媽媽不在，但不久會(huì)回來。

　　2.“少”一些理