準備讓寶寶入托入園的父母，是否也該借機思考——要給孩子一個什么樣的童年？

　　除了填鴨式、競爭性的學習方式，有沒有托兒所能根據(jù)幼兒身心發(fā)展，培育其全面智能及人格發(fā)展？除了強記ABC、1+2=3，是否有托兒所能引導孩子享受學習的樂趣，并引發(fā)他們不同的潛能？

　　托兒所的地點（靠近住家或工作場所）、設備、收費、師資素質(zhì)及教育品質(zhì)，都是父母所關心的范圍。常聽到很多父母對托兒的種種“投訴”：供不應求、收費高、教育品質(zhì)有待提升……隨著父母要求越來越高，托兒所的設備條件與教育品質(zhì)，能夠滿足父母的期望嗎？

　　看看新加坡父母選擇托兒所對您有何啟發(fā)？

　　同樣，一般新加坡托兒所收生年齡在3歲以下，這幾年父母對托嬰（18個月到3歲）的需求大增，尤以年輕家庭居多，對托嬰需求強勁。

　　硬件軟件都需完善

　　記者走訪數(shù)家托兒所，發(fā)現(xiàn)某托兒所的設備相當完善，除了基本設施，新一代托兒所還設有激發(fā)創(chuàng)意的空家，如小劇場、小舞臺。有的甚至還設有互聯(lián)網(wǎng)視像系統(tǒng)，讓父母通過視像遙控，“托”得放心。

　　對于在家庭與事業(yè)之家忙碌掙扎的父母來說，有人幫忙看孩子就已謝天謝地，對幼兒教育素質(zhì)要求不高。育有兩個兒子（11歲及3歲）的林秀琴說：“只要孩子在托兒所打下學習基礎，更多的學習內(nèi)容留待上正規(guī)小學再學，讓孩子過個‘有童年的童年’更為重要。”

　　好的托兒所的課程內(nèi)容具有代表性，包括大家來談談、音樂及節(jié)奏、講故事、圖工、樂器學習、兒歌和戶外活動。加入漢語拼音、電腦課、動植物成長觀察，并以突發(fā)事件作教材，激發(fā)孩子反應能力，鼓勵發(fā)言。加上經(jīng)常舉辦各種活動，如墨西哥節(jié)、趣味科學嘉年華會，受托孩童也有機會參與，從中受益。

　　這些托兒所因設在鄰里，方便父母接送，加上有合格師資，收費大眾化，每月約四五百元，在市場占有一席之地。

　　另類托兒所

　　隨著父母教育知識水平的提升，對托兒要求不僅托放看顧，學習ABC那么簡單，他們也更加關心教育品質(zhì)，希望為幼兒打下良好基礎，培育健全身心及人格發(fā)展，以求未來路越走越寬。

　　市面上一些私人托兒所配合這樣的需求，引入、提倡不一樣的幼兒教育理念，如蒙特梭利（Montessori）幼兒教育、七田真右腦潛能開發(fā)教育，符合受高深教育父母的需求。這些托兒所的常月收費約七八百元。

　　然而，私人托兒所總體素質(zhì)良莠不齊，有必要確定師資的專業(yè)水平。

　　現(xiàn)代蒙特梭利：創(chuàng)造環(huán)境，適應孩子

　　現(xiàn)代蒙特梭利托兒所及發(fā)展中心校長希拉（Shiela）說，父母對托兒需求越來越高，照顧孩子身體遠遠不夠，還要照顧孩子的心靈需求，與父母共同研究孩子的身心發(fā)展。

　　蒙特梭利教育理念十年前引入引入當?shù)�，原先只是提供學前教育，觸及5大核心：實踐練習、感官學習、蒙特梭利語文及語音、數(shù)學及文化科目。3年前應父母需求，發(fā)展成蒙特梭利托兒所。

　　蒙特梭利教育理論特點是：相信每個孩子都有不同的資質(zhì)，開竅時家不同，應該任其自由發(fā)展?jié)?/p>