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　　天津市的一些幼兒園已經(jīng)開始了“混齡編班”的嘗試。在較早采取“混齡編班”的另外一家幼兒園里，有3個混齡班，每個班有20到25個孩子，年齡為3到6歲。長期的共同相處，孩子們像兄弟姐妹一樣相互愛護、相互學習、相互尊重。老師說，班級里年長的孩子可享受到當哥哥、姐姐的樂趣與責任；年幼的可感受到作弟弟、妹妹所獲得的照顧、關懷和幫助，還可以從大孩子那里學習知識和生活的技能。 

　　新報記者：潛移默化學會關心與責任 

　　混齡游戲?qū)Κ毶�子女來說是非常有好處的。通過混齡游戲，孩子們擴大了同伴群體，不同年齡段幼兒的交往能力都有不同程度的發(fā)展，幼兒的交往需要得到滿足，他們的社會性會更強。在混齡活動中，年齡大的孩子已成為某種意義上的教育資源，年齡小的孩子遇到困難時可從年長的孩子那里得到幫助和啟迪，大孩子能感受到幫助別人所帶來的樂趣。在潛移默化中，年齡小的孩子就會從大孩子身上學到關心別人，互相幫助等優(yōu)良品質(zhì)，并且也會逐步培養(yǎng)自己的自信心和責任感。

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