“周五鋼琴課、周六美術(shù)班、周日舞蹈班”，今年5歲的雨瞳一直不明白為什么自己周末不能到小區(qū)里和其他小朋友一起玩耍，而她的媽媽拿著雨瞳參加鋼琴比賽的獲獎(jiǎng)證書自豪地向記者展示，“我們家雨瞳一定要成為琴棋書畫樣樣精通的淑女”。不布置家庭作業(yè)、每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過一小時(shí)、幼兒園不能教授英語(yǔ)奧數(shù)等課程……，一方面，幼兒園在積極按照上級(jí)規(guī)定為孩子們減負(fù)，努力讓孩子們按照他們的身心發(fā)展規(guī)律有一個(gè)輕松健康的童年，而另一方面家長(zhǎng)卻在不停地用各種輔導(dǎo)班特長(zhǎng)課塞滿了孩子們的課外時(shí)間，學(xué)前教育出現(xiàn)了“加減法”的怪像。

　　6歲孩子不上幼兒園上學(xué)前班 家長(zhǎng)：提早學(xué)學(xué)有好處今年6歲的小牧從年后開始就不去幼兒園上學(xué)了，爸爸給她聯(lián)系了一個(gè)按照小學(xué)一年級(jí)課程教學(xué)的學(xué)前班，“因?yàn)樘崆叭雸@孩子已經(jīng)上了三年幼兒園了，在幼兒園也學(xué)不到什么東西了，不如提前學(xué)學(xué)小學(xué)課程，以后上了一年級(jí)也輕松”。

　　記者發(fā)現(xiàn)，和小牧爸爸有著同樣想法的家長(zhǎng)大有人在，他們認(rèn)為如果能在上小學(xué)前讓孩子盡可能多學(xué)一些低年級(jí)的知識(shí)，孩子上學(xué)后就會(huì)很輕松，“古話說得好，笨鳥先飛嘛，讓孩子提早學(xué)學(xué)，上學(xué)后肯定考試會(huì)很好啊”。

　　小牧爸爸告訴記者，學(xué)前班都是按照小學(xué)一年級(jí)的課程來教的，每個(gè)學(xué)期的收費(fèi)比普通幼兒園高，但他認(rèn)為這錢花的很值，因?yàn)?ldquo;我們家孩子認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞比幼兒園同齡孩子多”。

　　過半孩子都上過課外興趣班 花費(fèi)超幼兒園“從去年下半年開始我給孩子報(bào)了一個(gè)舞蹈班，每周二放學(xué)后去練習(xí)一小時(shí)，一個(gè)學(xué)期600塊錢”，家住歷下人民醫(yī)院附近的孫女士有個(gè)5歲的女兒，從中班下學(xué)期開始她給女兒報(bào)了一個(gè)課外輔導(dǎo)班，“我女兒腿挺長(zhǎng)，我覺得適合跳舞”，孫女士說報(bào)名之前并沒有征求過女兒意見，她覺得女兒年齡小自己可以為她做主，而且還有很大一個(gè)原因是“女兒班里很多女孩子都學(xué)舞蹈，幼兒園有活動(dòng)的時(shí)候可以去表演”。孫女士的話也到了幼兒園老師的印證，歷下區(qū)一新建幼兒園的教務(wù)主任告訴記者，他們園里近一半孩子都曾經(jīng)上過或正在上著各種輔導(dǎo)班，多集中在舞蹈音樂英語(yǔ)等。

　　除了舞蹈、音樂、美術(shù)等特長(zhǎng)班，英語(yǔ)、寫作也是很多家長(zhǎng)的熱門選擇，濟(jì)南一家從事教育電子商務(wù)的負(fù)責(zé)人告訴記者，他們每天接到的少兒輔導(dǎo)咨詢中，有三分之一是英語(yǔ)和寫作類的文化課培訓(xùn)，如果選擇這類輔導(dǎo)班，每學(xué)期保守估計(jì)至少需要1000塊錢。

　　記者電話咨詢了濟(jì)南幾家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們表示都有少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目，最小的學(xué)員還不到3歲，還專門開設(shè)有幼小銜接的課程。記者了解到，這種幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)花費(fèi)不菲，其中一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳單中介紹到，每周上課兩次，每次兩個(gè)小時(shí)，一年收費(fèi)最低是8800元，這相當(dāng)于普通幼兒園一年的費(fèi)用了。

　　專家：學(xué)的早未必學(xué)的好 家長(zhǎng)莫心急4月1日起，《山東省學(xué)前教育規(guī)定》開始實(shí)施，規(guī)定中明確指出，為防止幼兒園“小學(xué)化”，保證幼兒健康成長(zhǎng)，嚴(yán)禁幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行任何形式的考試或測(cè)查，嚴(yán)禁教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語(yǔ)、拼音、寫字等活動(dòng)，不得給幼兒布置家庭作業(yè)，提倡輕松式教育。

　　新規(guī)實(shí)施后，一部分幼兒教師表示早就該這樣了，學(xué)前教育不是為了讓孩子背過多少單詞，會(huì)寫多少漢字，而是培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和自理能力以及正確的思維方式。但幼兒園不讓組織外語(yǔ)、寫字等活動(dòng)的規(guī)定卻讓很多家長(zhǎng)產(chǎn)生了困惑，“孩子在幼兒園里不學(xué)知識(shí)那還去上學(xué)干嘛，幼兒園光領(lǐng)孩子玩嗎?”很多家長(zhǎng)潛意識(shí)里把新規(guī)等同于“幼兒園啥也不教了”。

　　“濟(jì)南市幼兒園都是使用的統(tǒng)一的教材，分為了健康、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言和藝術(shù)五大領(lǐng)域，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣以及提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力”，歷下區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園焦?jié)嵗蠋煾嬖V記者，其實(shí)很多漢字的識(shí)讀和簡(jiǎn)單的數(shù)字加減法都在這五大領(lǐng)域的教學(xué)中有所涉及了，而不是家長(zhǎng)認(rèn)為的一點(diǎn)知識(shí)也不教。

　　目前網(wǎng)上很多言論將家長(zhǎng)為幼兒“加負(fù)”歸結(jié)于應(yīng)試教育和望子成龍思想作祟，對(duì)此，山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇將這種現(xiàn)象總結(jié)為“種了別人的地荒了自己的田”，他說目前小學(xué)一年級(jí)開展的都是“零基礎(chǔ)”教育，所有科目都是從零教起，幼兒園的任務(wù)就是遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律，讓他們有個(gè)健康的體魄和心理，不會(huì)因?yàn)楹⒆釉谟變簣@沒上輔導(dǎo)班到了小學(xué)就學(xué)不會(huì)學(xué)不好。

　　一位從事小學(xué)教育十余年的資深老師告訴記者，孩子學(xué)得早未必就學(xué)得好，據(jù)他觀察，很多在小學(xué)入學(xué)前就提前接觸了一年級(jí)知識(shí)的孩子，他們體現(xiàn)在成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)不會(huì)超過一年，相反，由于提早學(xué)會(huì)了某些知識(shí)，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上失去了對(duì)新知識(shí)的好奇，容易出現(xiàn)上課精神不集中態(tài)度不好學(xué)等現(xiàn)象，反而影響了他們的學(xué)習(xí)。“小學(xué)的知識(shí)難度都是根據(jù)這個(gè)年齡段90%以上的孩子能接受的水平來設(shè)置的，所以幼兒家長(zhǎng)不用心急，拔苗助長(zhǎng)反而事倍功半。”