一項針對11個國家2200名5歲幼兒的調(diào)查顯示，20%的孩子會用ipad，但只有11%會系鞋帶。如今，越來越多的孩子能夠熟練地使用各種電子產(chǎn)品，專家指出，過多接觸電子產(chǎn)品會減少孩子與真實生活互動的機會，家長們要引導(dǎo)孩子正確地使用這些產(chǎn)品。

　　對待電子產(chǎn)品，家長要做到不拒絕，不依賴

　　六歲的淘淘從幼兒園回家的第一件事兒，就是打開爸爸的ipad玩游戲，如果媽媽不制止，他會一直玩下去，晚飯后，再看兩集動畫片《小熊一族》，這是事先說好的，有時媽媽實在拗不過他，會允許他多看一集，看著淘淘每天都和ipad“親密接觸”，媽媽很擔心對他的視力會有影響，有時讓他下樓和小朋友玩一會兒，他都不樂意。其實，不止是淘淘，很多三四歲甚至更小的孩子都著迷于電子產(chǎn)品，他們可以嫻熟地用自己的小手找到鐘愛的游戲，這讓媽媽們大傷腦筋，一些媽媽會禁止孩子接觸電子產(chǎn)品，但往往收效甚微。

　　面對這些功能強大的電子產(chǎn)品，家長們的心態(tài)很矛盾，一方面，他們很依賴這些電子產(chǎn)品，承認它們在教育孩子方面起到一定的作用，另一方面又擔心過早的接觸它們會對孩子的成長不利。對于這種現(xiàn)象，中國家庭教育高級指導(dǎo)師崔華芳認為，電子產(chǎn)品在當今社會已經(jīng)不可避免使用，而且許多電子產(chǎn)品由于設(shè)計新穎，在育兒方面能夠彌補家長在育兒知識及方法上的缺失，因此，一味地拒絕使用顯然是不太現(xiàn)實的做法，而且，過度禁止反而會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)禁果效應(yīng)，從而更加癡迷電子產(chǎn)品。對于電子產(chǎn)品，家長應(yīng)該秉著“不拒絕，不依賴”的態(tài)度，要學(xué)會正確看待電子產(chǎn)品，利用它有利的一面，同時盡量避免它帶來的一些副作用。

　　2歲前不要接觸電子產(chǎn)品

　　2歲前的孩子最好不要接觸電子產(chǎn)品，因為孩子的視力還沒有完全發(fā)育好，電腦屏幕的強光會傷害孩子的視力，雖然平板電腦都配有亮度調(diào)節(jié)功能，但這是按照成人標準設(shè)計的，對于幼兒來說形同虛設(shè)。2歲后，每天適當看10分鐘的教學(xué)視頻，但是一定要嚴格控制時間。3歲后，每天看電子產(chǎn)品的時間不宜超過半小時。3歲以前是孩子肢體動作發(fā)展的重要時期，如果孩子長時間坐在電腦前或者某一個姿勢不動，將會影響寶寶的身體發(fā)展。

　　孩子使用的電子產(chǎn)品家長要篩選

　　首先，給孩子使用的電子產(chǎn)品必須經(jīng)過篩選。選擇那些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，讓孩子在課余時間能夠接觸更多的信息和知識。建議家長多使用音頻，而少使用視頻，最好不要讓年幼的孩子提前接觸游戲類的電子產(chǎn)品。

　　其次，讓孩子使用電子產(chǎn)品，并不代表把孩子完全交給電子產(chǎn)品。電子產(chǎn)品的教學(xué)模式一般都是被動式的灌輸，對于孩子來說，最需要的其實是積極主動的思考。因此，家長要學(xué)會利用電子產(chǎn)品，激發(fā)孩子思考問題。在這個過程當中，家長陪伴孩子一起使用電子產(chǎn)品很重要，比如陪寶寶認字、聽各種樂器彈奏出的聲音、和孩子一起畫畫等，建議家長不要下載太多的游戲，只保留1到2個益智類游戲。家長還可以引導(dǎo)孩子將游戲引入現(xiàn)實生活，很多寶寶喜歡玩“切水果”，家長可以以此為契機，教孩子怎樣切真正的水果，讓孩子體驗游戲與現(xiàn)實生活的區(qū)別，并且掌握實際的生活技能。

　　最后，要重視孩子的戶外運動和人際交往能力。孩子終究是社會的產(chǎn)物，電子產(chǎn)品功能再強大，孩子最終還是要與社會當中的人去打交道。專家建議，家長在讓孩子接觸電子產(chǎn)品之前，要給予孩子更多真實世界的體驗，0-5歲的孩子正在建立對自然世界的認識，如果這個時期過多的接觸電子產(chǎn)品，會減少他與自然世界互動的機會，因此，多帶孩子參加戶外運動，幫助孩子發(fā)展社會交往能力非常重要。