每個(gè)孩子嫉妒的表現(xiàn)是多種多樣的：

　　(1)不能容忍自己最親近的人對別家的孩子表現(xiàn)出喜愛來。

　　1歲以后的小兒最初表現(xiàn)出的嫉妒就是不能容忍自己最親近的人去喜愛別的孩子，一旦出現(xiàn)這種情況，情緒會(huì)發(fā)生急劇的變化，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿、哭鬧、甚至攻擊別的孩子。

　　(2)出現(xiàn)行為倒退現(xiàn)象。

　　有的孩子為了獲得家長的關(guān)注和喜愛，往往出現(xiàn)行為倒退現(xiàn)象，例如家里新出生小弟弟或者小妹妹時(shí)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大人主要精力都在關(guān)心照顧他們時(shí)，本來已經(jīng)能很好地控制大小便的孩子，為了引起大人對他的關(guān)注，故意尿濕褲子，要求使用尿褲、恢復(fù)奶瓶吃奶。

　　(3)別人受到表揚(yáng)，自己卻沒有，因此對獲得表揚(yáng)的孩子采取詆毀的態(tài)度。

　　對于受表揚(yáng)的孩子表現(xiàn)出不高興、不服氣，并且常常以告狀或者其他方式揭短。

　　(4)別人擁有的物品自己卻沒有，別人具有的能力，自己卻不及別人，而產(chǎn)生嫉妒心。

　　對于別人擁有的物品，自己卻沒有，由羨慕、渴望進(jìn)而轉(zhuǎn)為嫉妒甚至毀壞別人的物品以發(fā)泄；尤其是對于能力比較強(qiáng)，聽?wèi)T了表揚(yáng)的孩子，當(dāng)遇到能力比自己強(qiáng)的小朋友時(shí)，往往從不服氣進(jìn)而產(chǎn)生嫉妒心理，因此不愿意跟這個(gè)小朋友玩，甚至鼓動(dòng)其他小朋友不與這個(gè)孩子玩以達(dá)到孤立人家的目的。

　　幼兒的嫉妒具有獨(dú)特的心理特征：

　　(1)明顯的外露性。

　　幼兒往往直接表露，不會(huì)掩飾自己嫉妒的情緒，也從不會(huì)考慮到這種外露的嫉妒情緒所造成的后果以及別人對自己的印象。

　　(2)鮮明的對抗性。

　　對他嫉妒的對象，包括人、事、物表現(xiàn)出直接的對抗行為以發(fā)泄自己的不滿，如直接攻擊他嫉妒的人、破壞他嫉妒的人的物品、毀壞他喜愛但是不屬于他的玩具。

　　(3)主觀性。

　　因?yàn)橛變嚎紤]問題時(shí)主要從自我的角度出發(fā)，而且往往過高地評價(jià)自己，對凡是不符合自己意愿的人或事，都會(huì)表現(xiàn)出不滿的情緒。

　　產(chǎn)生嫉妒的原因：

　　(1)認(rèn)識(shí)水平有限。

　　(2)個(gè)人能力的差異。

　　每個(gè)孩子都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，能力也有所不同，對于一些能力比較強(qiáng)的孩子或者自認(rèn)為能力比較強(qiáng)的孩子，如果沒有被引起重視或關(guān)注，這類孩子往往會(huì)對受到表揚(yáng)的孩子不服氣，進(jìn)而產(chǎn)生嫉妒的心理。

　　(3)不良的家庭教育。

　　有的家長對自己的孩子期望值過高，經(jīng)常拿自己孩子的弱項(xiàng)去與其他孩子的強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行比較，常對自己的孩子說他在什么方面不如某個(gè)小朋友，使孩子以為家長喜歡別的小朋友而不愛自己，由不服氣而產(chǎn)生嫉妒。

　　(4)環(huán)境的影響。

　　如果在家里，成人之間互相猜疑，互相看不起或當(dāng)著孩子面議論、貶低別人，抬高自己，會(huì)在無形中影響孩子的心理。

　　家長如何疏導(dǎo)有嫉妒心理的孩子：

　　(1)建立良好的家庭環(huán)境。

　　在家庭中為寶貝建立一種團(tuán)結(jié)友愛、互相尊重、謙遜寬容的環(huán)境氣氛，杜絕背后對他人說三道四的不良習(xí)氣。這是預(yù)防和糾正寶貝嫉妒心理的重要基礎(chǔ)。

　　(2)正確評價(jià)自己的孩子。

　　平時(shí)不要濫用表揚(yáng)、一味夸獎(jiǎng)，應(yīng)褒貶適當(dāng)；也不要經(jīng)常用其他小朋友的長處去比自己孩子的短處，恨鐵不成鋼的心態(tài)千萬要不得。

　　(3)正確對待競爭，鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)。

　　教育孩子正確地對待競爭，同時(shí)告訴孩子在競爭過程中都會(huì)有輸贏，引導(dǎo)孩子輸時(shí)找出與別人的差距，迎頭趕上；贏時(shí)告訴孩子要多學(xué)輸者的長處，這樣才能取得更大的成績。