父母在將孩子生下來(lái)之后，是有教育權(quán)利和義務(wù)的，將孩子養(yǎng)成一個(gè)擁有優(yōu)良品質(zhì)和有教養(yǎng)的人，是家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。然而，有一些家長(zhǎng)卻經(jīng)常在教育方面出現(xiàn)誤區(qū)，導(dǎo)致孩子越管越差。

　　李玫瑾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，很多家長(zhǎng)在某些不該管的方面對(duì)孩子管的特別嚴(yán)厲，可是在該管的方面絲毫不管不顧。她也相信家長(zhǎng)并非故意這樣做的，只是因?yàn)椴恢�道究竟哪一些方面是家長(zhǎng)該管的而已。

　　所以，在生活中如果孩子出現(xiàn)以下這幾種行為的話，家長(zhǎng)就一定不能放任其任意發(fā)展，反而是要嚴(yán)肅處理和管教。

　　1，用各種方法威脅父母，達(dá)成自己的要求

　　孩子在三歲左右的時(shí)候，他們已經(jīng)有了流利的語(yǔ)言表達(dá)能力，思維邏輯也慢慢的形成，與此同時(shí)，他們的小腦袋里也會(huì)想出各種各樣的招數(shù)，套路父母或者是威脅父母，以此滿足自己的要求，特別表現(xiàn)在購(gòu)買物品的時(shí)候。

　　他們有時(shí)想要一件東西被父母拒絕，就會(huì)想盡辦法威脅父母，或者是大哭大鬧又或者是讓父母為難。逼不得已的情況下，父母只能答應(yīng)他們的要求。

　　出現(xiàn)這種現(xiàn)象的時(shí)候，父母不應(yīng)該立馬妥協(xié)，而是要用冷處理的方法對(duì)待，只要孩子知道自己的方法無(wú)法讓父母滿足自己的需求，那么時(shí)間久了，他們也就不會(huì)再這樣做了。

　　2，不愿意自理

　　每一個(gè)人都要有獨(dú)立能力和自理的能力，才能夠在社會(huì)上生存下去。教育專家認(rèn)為，孩子三歲上幼兒園之前，就一定要具備最基本的自理能力，其中包括穿衣，吃飯，刷牙和收拾自己的物品等。

　　唯有如此，才能在幼兒園這樣的小群體中生活。但有一些孩子因?yàn)楸患胰藢檳牧耍�使他們沒有自理的想法，也不懂自理的重要性。

　　此時(shí)，家長(zhǎng)一定要改掉代辦孩子所有事情的做法，讓孩子嘗試性的接觸一些事情，引導(dǎo)他們自力更生才好。

　　3，做事沒有規(guī)矩

　　在家中做一些事情沒有規(guī)矩，家人一般都會(huì)有原諒自己�？扇绻�在社會(huì)上做事絲毫沒有規(guī)矩可言，既會(huì)得罪他人，也會(huì)給別人留下不好的印象。

　　所以，在孩子懂事之后，家長(zhǎng)就一定要給孩子立規(guī)矩。我國(guó)有一句話叫做沒有規(guī)矩不成方圓，做事有規(guī)矩，其實(shí)也是一種有教養(yǎng)的表現(xiàn)。

　　4，摔東西發(fā)泄情緒

　　每個(gè)人都有心情不好的時(shí)候，孩子也是一樣。但有一些孩子不知道如何正確發(fā)泄自己的情緒，他們會(huì)大喊大叫也會(huì)哭鬧不止，甚至?xí)�摔家里的東西。有時(shí)在外面情緒爆發(fā)，還會(huì)損害他人的利益，這都是錯(cuò)誤的做法。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子發(fā)泄不良情緒，并且在孩子心情不好的時(shí)候給予多一些的陪伴，哪怕孩子聽不進(jìn)去大道理，家長(zhǎng)的陪伴，都會(huì)給孩子最大的心理安慰。

　　許多孩子在成年之后沒有良好的個(gè)性，都是因?yàn)樗麄冊(cè)谀暧椎臅r(shí)候，家長(zhǎng)沒有用對(duì)教育方式才會(huì)導(dǎo)致的。為此，家長(zhǎng)一定要在該管的時(shí)候毫不放松，才能夠真正教育好孩子。