“還在哭，閉嘴！再哭把你扔了。”孩子更大聲地哭了起來(lái)。這是一位母親在責(zé)罵她的女兒的畫(huà)面。小女孩想買(mǎi)她最喜歡的零食，如果媽媽不買(mǎi)，小女孩就哭。

　　而她的母親無(wú)法忍受女兒的哭泣，所以，她對(duì)女兒大喊大叫，希望能阻止她哭泣。但這不僅沒(méi)用，而且對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更糟。父母在與孩子相處時(shí)，應(yīng)該避免不耐煩。

　　大喊大叫和責(zé)罵只會(huì)讓孩子的性格變得更加膽小，并破壞親子關(guān)系。用大喊大叫來(lái)?yè)Q取孩子的這些缺陷，他們?cè)绞情L(zhǎng)大，就越難擺脫他們，內(nèi)向自卑，形成奉承的性格。

　　無(wú)論父母是否有意識(shí)地對(duì)孩子大喊大叫，只要孩子長(zhǎng)時(shí)間處于高壓之下，一方面，由于成年人體型較大，他們會(huì)在身高方面給孩子造成壓迫感，在音量和虐待方面給孩子帶來(lái)更大的心理壓力。經(jīng)常對(duì)孩子大喊大叫會(huì)使他們誤解自己，并不斷懷疑自己。

　　特別是，一些父親可能會(huì)受到父母的時(shí)代或個(gè)人性格的影響。在對(duì)孩子大喊大叫的同時(shí)，他們也會(huì)傷害其他人，說(shuō)一些對(duì)孩子的自尊和自信有強(qiáng)烈打擊的話。

　　通常，兒童的心智還不成熟，三觀也屬于探索和確立階段。此時(shí)，如果父母對(duì)孩子有這樣的“打罵教育”，無(wú)疑會(huì)使孩子更加敏感和多疑。隨著傷害性話語(yǔ)頻率的增加，孩子們?cè)絹?lái)越相信這些評(píng)價(jià)是正確的，因此他們變得自卑、懦弱和謹(jǐn)慎。

　　另一方面，在孩子天性的驅(qū)使下，他們希望得到父母的肯定和贊揚(yáng)。為了得到父母的認(rèn)可，他們會(huì)盡力滿足父母的要求。例如，當(dāng)父母說(shuō)他們吃得慢時(shí)，他們下次可能會(huì)狼吞虎咽。

　　當(dāng)父母說(shuō)他們不好的時(shí)候，他們會(huì)聽(tīng)從父母的指示去做事情，并且隨著時(shí)間的推移，孩子們會(huì)失去自我意識(shí)，成為取悅他人的習(xí)慣性性格。從小就被父母大喊大叫的孩子，會(huì)變得非常自卑。

　　他們的心理承受力很差，最終會(huì)有一根弦掛在他們的心里。如果有一天孩子的心里充滿了怨恨，后果是無(wú)法想象的。而且，長(zhǎng)時(shí)間被父母大喊大叫的孩子容易變得更加極端。

　　當(dāng)他們遇到一些事情時(shí)，他們不會(huì)冷靜下來(lái)，理智地處理。都說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，當(dāng)他們沖動(dòng)時(shí)，他們會(huì)做各種極端的事情，造成的傷害是不可預(yù)測(cè)的。

　　事實(shí)上，這樣的孩子在未來(lái)不會(huì)有前途他們的溝通和社交能力很差。孩子們經(jīng)常在家里被父母大喊大叫和責(zé)罵，這將導(dǎo)致他們的社交技能出現(xiàn)問(wèn)題。

　　例如，當(dāng)他們看到陌生人不敢說(shuō)話時(shí)，遇到事情也總是躲在父母身后。即使父母要求他們站出來(lái)，他們也不敢。這樣的孩子在未來(lái)很難有前途，社交能力是我們必須具備的能力。

　　在這個(gè)世界上，沒(méi)有人可以沒(méi)有群體而生存。如果孩子們不敢與他人交流，他們就不會(huì)交到好朋友。他們總是孤獨(dú)的。這樣的孩子的情緒管理能力也很差。

　　只要他們有一點(diǎn)麻煩，他們就會(huì)對(duì)周?chē)�的人發(fā)脾氣。因此，父母不應(yīng)該對(duì)孩子大喊大叫。這在他們小的時(shí)候似乎非常有效，但卻潛移默化地影響了他們孩子的成長(zhǎng)。

　　許多父母認(rèn)為他們的孩子太小了，不能思考，所以他們直接對(duì)他們大喊大叫，讓他們明白自己的錯(cuò)誤。這種行為會(huì)給孩子的未來(lái)生活帶來(lái)無(wú)盡的麻煩。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該使用正確的教育方法，教育孩子也是父母和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　雖然我們是父母，但我們不一定精通“教育”。父母往往根據(jù)自己的經(jīng)歷或是習(xí)慣來(lái)教育孩子，而這種方式有時(shí)卻不一定是正確。如果我們以錯(cuò)誤的方式教育孩子，可能起到不教育孩子的目的，還會(huì)給孩子造成不良的影響。