1、新生兒期

　　1）要學(xué)會(huì)辨識(shí)新生兒的哭聲，并及時(shí)安撫其情緒、滿足其需求，比如按需哺乳。

　　2）認(rèn)識(shí)到母嬰交流的重要性，父母應(yīng)多與新生兒接觸，比如懷抱、微笑、說話等。

　　3）對(duì)新生兒撫觸，多讓新生兒看人臉或著顏色鮮艷的玩具、聽悅耳的鈴聲和音樂等，促進(jìn)孩子感覺和知覺的發(fā)展。

　　4）新生兒在喂奶1小時(shí)后便可進(jìn)行俯臥練習(xí)，父母可每天進(jìn)行1～2次嬰兒被動(dòng)操。

　　2、1～3個(gè)月

　　1）適度的增加視覺、聽覺和觸覺的刺激，給孩子聽悅耳的音樂或帶有響聲的玩具，并且用鮮艷的玩具吸引嬰兒的注視和追蹤。

　　2）注重親子間的交流，可以在哺喂、護(hù)理過程中多多同嬰兒帶有情感的說話或逗弄，并且對(duì)嬰兒發(fā)聲的時(shí)候要微笑、聲音或點(diǎn)頭去應(yīng)答，即強(qiáng)調(diào)目光交流。

　　3）可以通過豎抱練習(xí)、俯臥、被動(dòng)操等，用以鍛煉嬰兒頭部和頸部的運(yùn)動(dòng)和控制能力。

　　3、3～6個(gè)月

　　1）培養(yǎng)飲食的規(guī)律、良好的睡眠等生活習(xí)慣，平時(shí)多與嬰兒玩尋找聲音來源、藏貓貓、看鏡子等親子游戲。

　　2）建議父母親自撫育嬰兒，主動(dòng)并及時(shí)有效的識(shí)別和應(yīng)答嬰兒的生理和心理需求，以此逐漸建立親密安全的親子依戀關(guān)系。

　　3）提倡嬰兒自由的翻身、可適當(dāng)練習(xí)扶坐；讓嬰兒多伸手抓握不同質(zhì)地的玩具和物品，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展。

　　4）給孩子營造豐富的語言環(huán)境，常常與嬰兒說話、并且模仿嬰兒發(fā)聲從而以鼓勵(lì)嬰兒發(fā)音，這樣達(dá)到“交流和應(yīng)答”的目的。

　　4、6～8個(gè)月

　　1）幫助嬰兒練習(xí)一個(gè)人獨(dú)坐和學(xué)習(xí)匍匐爬行，扶住腋下練習(xí)蹦跳；練習(xí)伸手夠遠(yuǎn)處的玩具、雙手交互傳遞玩具或撕紙等需要雙手配合和手指抓捏的動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2）多多關(guān)注和陪伴嬰兒，在能夠保證嬰兒身體安全的情況下適當(dāng)擴(kuò)大活動(dòng)范圍，并且鼓勵(lì)孩子與外界的環(huán)境和人接觸。

　　3）平時(shí)多叫嬰兒名字，跟孩子說家中的物品名稱，用以培養(yǎng)嬰兒對(duì)語言的理解和認(rèn)識(shí)能力。同時(shí)引導(dǎo)嬰兒發(fā)“爸爸”、“媽媽”等語音，提高孩子對(duì)語言發(fā)音的興趣。

　　5、8～12個(gè)月

　　1）多增加模仿性的游戲，例如拍娃娃、捏有響聲的玩具、拍手“歡迎”、拖動(dòng)毯子獲得玩具等等。

　　2）多幫助嬰兒練習(xí)手-膝爬行，并且學(xué)習(xí)手扶物品站立和行走；給嬰兒提供球、積木、杯子等安全性高的玩具玩耍，以此發(fā)展手眼的協(xié)調(diào)性和相對(duì)準(zhǔn)確的操作能力。

　　3）豐富嬰兒所處的語言環(huán)境，經(jīng)常陪嬰兒講話、看圖畫。并且讓嬰兒按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情，比如叫名字時(shí)要應(yīng)答，知道揮手“再見”。

　　4）幫助嬰兒識(shí)別不同人的不同表情；當(dāng)嬰兒出現(xiàn)厭煩、不愉快、生氣等負(fù)面情緒時(shí)，馬上轉(zhuǎn)移他的注意力；在孩子受到挫折時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。