0-6歲幼兒發(fā)展特征一、發(fā)展階段1、嬰兒期（0~12個月）2、乳幼期（1~3歲）3、幼童期（3~6歲）二、行為特征1、嬰兒期（0~12個月）l 。反射動作期l 。哭泣、喂食、自我平靜l 。艾瑞克森社會心理發(fā)展的信任/不信任關系的建立。依附與分離焦慮l 。物體恒存及記憶游戲l 。會模仿簡單的動作及聲音l 。弗洛伊德人格理論的口腔期l 。會搖手表示"不要"，會有嫉妒、愛好、生氣、害怕等。情緒表現(xiàn)。拉別人衣服以吸引別人注意l 。完成一項工作，會覺得高興2、乳幼期（1~3歲）l 。模仿父母做家事。由斷奶到自我喂食，進入食物的獨立期。能忍受與親人的短暫分離。情緒上的喜怒哀樂更形于色。開始有"屬于自己"的概念。穿脫手套、襪子、鞋子、拉拉鏈等l 。發(fā)展平行游戲的階段�；顫娮灾髋c羞愧懷疑期。肛門期，使入廁練習的關鍵期l 。要求秩序、整齊與潔癖3、幼童期（3~6歲）。對同胞弟妹的嫉妒減低，使接納新生同胞的適當時機，了 解家庭成員的關系l 。發(fā)展平行游戲與聯(lián)合游戲，學習簡單的游戲規(guī)則，但常以自己的想法來解釋。經(jīng)由游戲而發(fā)展出與社會互動的模式。性蕾期，男性會由戀母情結而更加認同自己的性別角色，女性反之亦然。經(jīng)由性別角色的認同，更內化了父母的標準與道德規(guī)范，而形成"超我"。良心或超我代表內化的父母，它相當?shù)膰绤柖�且具有懲罰性。良心的發(fā)展可以幫助孩子父母不在眼前時，也能按照道德規(guī)范來行動，抵制外界的誘惑。自動自發(fā)與退縮內疚期。主動探索外在的環(huán)境事物，表現(xiàn)他們的好奇心與創(chuàng)造性。從有秩序規(guī)則的生活程序中，肯定內在的心理韻律，產(chǎn)生安全感與自信心三、重要的社會環(huán)境1、嬰兒期（0~12個月）：媽媽2、乳幼期（1~3歲）：父母3、幼童期（3~6歲）：家庭與學前教室四、建議相處準則1、嬰兒期（0~12個月）。尊重與了解從零開始。從生理韻律中培養(yǎng)孩子的內在秩序。提供豐富、可信任之人文環(huán)境。讓孩子的動作能力自主的發(fā)展，有助于培養(yǎng)他的獨立能力2、乳幼期（1~3歲）l。練習做自我喂食的準備。參與簡單的玩具收拾、歸位工作。做有效的大小便練習。傾聽孩子的心聲。孩子有決定權及選擇權3、幼童期（3~6歲）。讓孩子有自我概念進入分享的領域l提供有同伴互動的學習環(huán)境l大人要正確的示范角色認同的行為模式l承認的身教很重要，可讓孩子有正確的道德依歸孩子良好的內在紀律一旦養(yǎng)成，將影響他一輩子的生命發(fā)展l三歲定終生，六歲看到老