一、大運(yùn)動

　　1、練習(xí)翻身：將孩子放在仰臥位，用色彩鮮艷的玩具放在孩子的一側(cè)，逗引他轉(zhuǎn)成俯臥位。練習(xí)跳蹲：家長坐在椅子上，扶著小兒腋下，讓他站在大人的大腿上，并說："跳一跳"，同時(shí)將小兒提起。

　　2、練習(xí)扶坐：要求小兒扶著大人的拇指能坐起，增加小兒的握立和臂力。

　　3、練習(xí)獨(dú)坐：在靠坐的基礎(chǔ)上，讓小兒練習(xí)獨(dú)坐。

　　4、開始試爬：家長可將手放在小兒的腳底，利用小腹部和原地打轉(zhuǎn)的動作幫助他向前匍行。

　　二、精細(xì)動作

　　1、抓握練習(xí)：放幾個(gè)玩具逗引小兒主動伸手抓握，學(xué)會拇指和其余四指對立抓握動作，能長久拿住玩具。擺弄玩具：自由的練習(xí)抓握、擺弄、敲打，以發(fā)展手的動作。

　　2、玩具換手：家長先給小兒一個(gè)玩具，當(dāng)拿住后立即給他第二個(gè)玩具。鼓勵(lì)小兒將一個(gè)手上玩具換到另一個(gè)后，然后再抓第二個(gè)玩具。

　　三、適應(yīng)能力：

　　1、扶奶瓶，自喂餅干：訓(xùn)練他自己用手扶奶瓶吃奶�？梢越o小兒一塊軟質(zhì)餅干，鼓勵(lì)他自己拿自己吃。

　　2、訓(xùn)練定時(shí)睡眠和定時(shí)大小便習(xí)慣：逐步培育生活自理能力。

　　四、語言

　　搖鈴鼓，鼓勵(lì)孩子發(fā)出聲音：能將頭轉(zhuǎn)向?qū)λ麚u鈴的人，培養(yǎng)孩子發(fā)出聲音。

　　五、社會交往行為

　　強(qiáng)化母子親情：增強(qiáng)和母親的對話，培養(yǎng)求抱動作，擴(kuò)大交往范圍。要經(jīng)常抱小兒去串門，多和小朋友玩，為小兒提供與人交往的能力。