我曾經(jīng)在一次家長會上做過調(diào)查，問父母你愛你的孩子嗎？98%的家長答案是肯定的，同樣的問題問學生，你感受到了父母的愛嗎？竟然只有25%的學生感受到了父母的愛。愛孩子是父母的天性，但是，只有愛心是不夠的，最重要的是“會愛”，真正的愛是智慧的愛。為了提升父母愛的能力，建立良好的親子關系，從以下三個方面進行闡述：

　　一、家庭教育的常見誤區(qū)

　　（一）攀比成風

　　常常聽到許多家長指責孩子繪畫沒有王五的漂亮，唱歌沒有劉二的好聽。比來比去，結(jié)果事與愿違，孩子覺得自己這也不行，那也不行，比得什么信心也沒了。這就是攀比成風的突出表現(xiàn)。

　　比較并沒有錯，關鍵是要學會比較。比較有橫向比較和縱向比較。當孩子處于表現(xiàn)出色、有點驕傲時，最好運用橫向比較，讓孩子知道“山外有山，天外有天“的道理。當孩子處于低潮，缺少自信時，最好運用縱向比較，將孩子的今天與昨天比，明天與今天比，即使從倒數(shù)第一變成了倒數(shù)第二，也應該肯定孩子的進步和努力。

　�。ǘ�）不準失敗

　　對子女期望過高，這是我國當今許多獨生子女家長普遍存在的心理。許多家長要求孩子只能成功，不準失敗，失敗了就要接受相應的懲罰，給孩子增加了許多心理壓力。

　�。ㄈ�）強行塑造

　　在競爭激烈的今天，家長望子成龍、望女成鳳的心情是可以理解的，但是，如果父母以專制的手段把自己的心愿強加于孩子的身上，結(jié)果往往會適得其反，既扼殺了孩子的個性，又剝奪了孩子的幸福和快樂。

　�。ㄋ模┻^分溺愛

　　某大學的一位學生，在開學不到兩個月的時候，生病感冒，只得打電話讓他媽媽請假去照顧他。結(jié)果媽媽問他是怎么感冒的？他說：“按你標的衣服順序穿衣就感冒了。”過分的溺愛，剝奪了孩子鍛煉的機會，造成孩子缺少自理能力。

　　我們只有了解親子教育的原則，走出這些誤區(qū)，才能讓孩子心靈舒展，健康成長。

　　二親子教育的三個原則

　　第一個原則:關系大于教育。良好的親子關系是教育孩子的根本。其實家長不需要說很多教育的理念，不必要告訴孩子該怎么做，不該怎么做，只要有良好的關系就行。我說的良好關系不是過度親密的、過度依戀的糾纏關系，而是一種相對自由、和諧、彼此相互尊重的關系。媽媽處處關心孩子、照顧孩子，并不是一個良好的親子關系，良好的親子關系是媽媽理解孩子，孩子理解媽媽，媽媽絕不會把自己的意志強加給孩子。

　　第二個原則:用成長、發(fā)展的眼光而不能用凝固的眼光看孩子。當孩子犯錯誤的時候，有兩種選擇：一種是懲罰他；一種是認為孩子犯錯誤對他的成長是重要的。一個八歲的孩子打動物，沒有人認為這是一件嚴重的事情，但是清華大學的劉海洋用硫酸燒熊就會產(chǎn)生公憤。為什么？因為，每個年齡段的人只能犯這個年齡段應該犯的錯誤，這是社會容許的錯誤。所以我們不要把孩子犯錯誤看成重要的事情，甚至我可以鼓勵孩子犯他那個年齡可以犯的錯誤。犯錯誤恰恰是幫助孩子成長，如果父母不讓孩子犯錯誤，孩子小時候沒有從犯錯誤中學習到責任和聰明的應付。

　　第三個原則，教育方式大于教育的內(nèi)容。教育的正確或錯誤不重要，有效才重要。很多家長讀了許多教育孩子的書，結(jié)果是書讀得越多越糟糕，跟孩子搞得像仇敵似的，你不能在孩子面前扮演專家角色，很多孩子藐視權威，家長越權威，孩子越不想聽話。正確和錯誤不重要，有效才重要。這種教育不容易妨礙孩子建立適合自己也適合社會的價值體系，倫理與哲學思想，審美態(tài)度與世界觀。

　　三、親子溝通藝術

　　家長怎樣才能走進孩子的心靈呢？我認為，關鍵在于家長對待孩子的態(tài)度，其中尊重、信任、理解孩子尤為重要。

　�。ㄒ唬┢降葘Υ�，尊重孩子

　　尊重孩子的人格與尊嚴，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的思想與觀念。沒有尊重，一切教育都會變成無源之水、無本之木。

　　其實，孩子雖小，也有自己獨立的人格，在他們的心靈深處，時時都在呼喚平等與尊重。家長應該把孩子看成一個社會性的人，他生來就有做人的尊嚴和價值。試想一個在家長羞辱中長大的孩子，在常常受父母的“男女單打”或“混合雙打”中長大的孩子，會有人格的尊嚴嗎？只有在成人尊重中做人，才能學會自尊進而尊重他人。

　　（二）積極期待，信任孩子

　　社會上曾經(jīng)流傳過這樣一段順口溜：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行。”這本是對官場腐敗的強烈諷刺，可用在教育上，也是入木三分！一個“行”字，消除了孩子的恐懼感；一個“行”字，激發(fā)了孩子的求知欲；一個“行”字，喚起了孩子對生命的摯愛；一個“行”字，讓孩子找到了學習的快樂感受。持之以恒的相信孩子行，是讓孩子心靈舒展、生命快樂成長的秘訣。