智力測驗包含了很多方面，如數學邏輯智力、語言智力、形象空間智力、情緒-社交智力、行為智力、音樂智力、創(chuàng)造力等。可是寶寶的智力要如何判斷呢？

　　寶寶智力的高低除了先天的遺傳因素外還要靠家長后期的培養(yǎng)。可以從以下五個方面來快速鑒定寶寶的智力。

　　1、寶寶的眼睛是否會“跟人”

　　新生兒瞳孔對光有反應，但因視黃斑區(qū)細胞較少，眼肌調節(jié)不良，故視覺很不敏銳，視力范圍最遠為60厘米，20厘米內視覺最清楚，并能短暫注視。

　　寶寶4-6周能在水平方向用目光追隨活動的物體轉動90度，12周時聽到母親說話的聲音會轉頭朝向母親。

　　12-16周時，看見成人拿奶瓶準備給他(她)喂奶時，會張開嘴等著。如果到了6個月寶寶仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力發(fā)育不正常。

　　2、寶寶的睡眠時間是否太多

　　新生兒每天絕大部分都在睡覺，隨著他的長大，睡眠時間越來越少，清醒時間越來越長。

　　如果寶寶睡眠時間過長，超過了一定限度，整天都在昏睡，連喂奶都有困難，則可能是智力方面有問題。

　　3、寶寶是否有微笑

　　一般來講，出生4-6個星期的寶寶就開始會微笑，有的寶寶可能更早一些。

　　剛開始寶寶的微笑往往是在淺睡時出現，再長大一些，寶寶可能會在睡夢中會咯咯地笑出聲來。

　　有些研究兒童心理的專家發(fā)現，從寶寶的微笑中可以大致了解其智力發(fā)育的情況。

　　愛笑的寶寶要比不愛笑的寶寶智力發(fā)育更好一些。如果寶寶出生8-10個星期后，仍不會笑，那么就可能在智力方面存在著問題。

　　4、寶寶動作發(fā)育是否正常

　　剛剛出生的寶寶會握住放到他們手里的一切東西，這是人的一種本能的反應，這就是抓握反射。

　　寶寶只有在出生3個月以后抓握反射消失時，寶寶才能有意識地握物。

　　這時他們往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6個月以后，他們大多停止對自己肢體的玩弄。

　　智力發(fā)育異常的兒童在6-12個月仍會出現玩弄自己手的現象。6-7個月的寶寶能彎腰拿取離自己較遠的物體，并能將物體在自己的兩手之間傳遞。

　　6個月左右的寶寶開始有咀嚼食物的動作，能自己吃餅干。9個月的寶寶能隨意放掉或扔下物體，并常常以此為樂。上述這些也可以作為了解寶寶智力發(fā)育狀況的參考。

　　5、社會性發(fā)展是否正常

　　寶寶剛出生后，還不會認人，誰抱都一樣，一點也不認生。3個月以后，寶寶開始認人了。

　　當父母或親近的人走近時，他（她）常常以微笑表示愉快，有時還會手舞足蹈。

　　寶寶6個月以后，開始出現怯生現象，對陌生人表現為害怕、躲避，甚至驚哭，常常把臉埋在母親懷里，而一旦看見親人，就張開雙臂，想讓人抱他。

　　如何開發(fā)寶寶智力？

　　1. 從小培養(yǎng)寶寶的良好習慣

　　一個人從生下來的那一天起，就在自覺不自覺地進行著某種習慣的養(yǎng)成過程，這本身就是影響寶寶健康發(fā)展的過程。

　　2. 緊緊抓住寶寶成長的關鍵期

　　俗話說，機不可失，時不再來。在寶寶身心的發(fā)展上，在對寶寶的培養(yǎng)教育上，尤其如此。

　　抓住了寶寶成長的關鍵時期，也就把住了根本，抓到了點子上也就不會浪費寶寶的智力。

　　這里的關鍵在于對寶寶成長過程中不同的關鍵時期要熟悉、要了解，這樣才能緊緊抓住關鍵期。

　　3. 挖掘寶寶的內在潛力

　　在與寶寶們接觸的過程中，我們常常發(fā)現這種情況：寶寶們對于他們想干的事，感興趣的事、入迷的事、往往飯可以不吃、覺可以不睡。

　　就是遇到一些困難或問題，大人不插手，他們自己往往也會想方設法去對待、去解決。

　　這說明，寶寶的內在力量在他們的成長發(fā)展過程中是十分巨大的。

　　從某種意義上說，對寶寶內在潛力的挖掘，寶寶內在力量的充分發(fā)揮，往往就會最大限度地避免寶寶智力的浪費。