大腦的發(fā)育和智力發(fā)展的速度相一致，3歲以前大腦發(fā)展最快，以后逐漸減慢，5歲以前即完成整個人腦發(fā)育的80%，到7歲時大腦的結構和功能基本接近成人，故7歲以前是智力發(fā)展的關鍵期，而以3歲以前更為關鍵。

　　兒童在學習各種能力時都有關鍵期，在關鍵期學習起來較容易，效果也顯著。其關鍵期有以下幾方面：

　�、俪錾�后4～5個月是嬰兒辨別生人和熟人的關鍵期。

　�、�2～3歲是口頭語言發(fā)展的關鍵期，在正常語言環(huán)境中，這時兒童學習口語最快、最鞏固，容易獲得口頭言語的能力。如果兒童在這個時期完全脫離人類的語言環(huán)境，其后很難再學會說話，狼孩的情況就是這樣。

　�、�4～5歲是兒童學習書面言語的最佳期。

　�、軆和�掌握詞匯能力在5～6歲時發(fā)展最快。

　�、輧和�掌握數(shù)字概念的最佳年齡是5歲至5歲半。

　�、蕹跎�到4歲是兒童視覺發(fā)展的關鍵期，4歲是兒童對圖像視覺辨認的最佳期。有斜視的嬰兒，在3歲以前矯正了斜視，其立體感就能恢復，如果錯過這個時機，就會成為永久性的立體盲。

　　⑦耳聾兒童如果在1歲前被發(fā)現(xiàn)而給他使用助聽器，就能正常地學會語言發(fā)音。

　　總之7歲以前是人生最重要的一個時期，其習慣、知識、技能、言語、思想、情緒等都在此期打下基礎，它是決定將來人格、體格的重要因素。

　　在智力發(fā)展中遺傳是兒童智力發(fā)展的自然前提，環(huán)境和教育是兒童智力發(fā)展的決定條件，教育起著主導作用，抓住兒童各種能力發(fā)展的關鍵期，施行早期教育，為兒童創(chuàng)造更為優(yōu)越的客觀條件，兒童的智力潛力就會得到更大的發(fā)揮，會起到事半功倍的效果，并可提高兒童的智商。而超常兒童雖有比較好的先天素質，若不在關鍵期給以教育，將永遠達不到他們原來應該達到的水平。