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學前兒童的思維

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2011年08月21日 22:26:37 

  一、什么是思維

  (一)定義

  【自我分析】當你早晨醒來,推開窗門一看,發(fā)現(xiàn)地面上濕漉漉的,你就會得出昨天已經(jīng)下過雨的結論。

  思考并分析:這個認識活動與我們學習過的感知覺和想象有什么不同?它是一種什么樣的心理過程?

  小結:間接和概括;思維活動。

  思維是人腦對客觀現(xiàn)實的概括的和間接的反映。

 。ǘ┨攸c:概括性和間接性

  1.概括性:指對同類事物的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性的反映。

  2.間接性:以一定事物為媒介來反映那些不能直接作用于感官的事物。

  【自我分析】出示黑板刷或其它物體,請你從感知、記憶、思維和想象的角度反映它,其反映的過程和內(nèi)容分別有哪些?

  二、思維的分類

  (一)按個體思維發(fā)展的水平,可將思維分為:

  1.直觀行動思維

  是在對客體的感知中、在自己與客體的相互作用的行動中進行的思維。

  2.具體形象思維

  是依賴事物的形象或表象以及它們的彼此聯(lián)系而進行的思維。

  3.抽象邏輯思維

  是指用抽象的概念(詞),根據(jù)事物本身的邏輯關系來進行的思維。

 。ǘ└鶕(jù)指向性的不同,可將思維分為:

  1.聚合式思維(求同)

  2.發(fā)散式思維(求異):流暢性、變通性、獨特性

 。ㄈ└鶕(jù)思維創(chuàng)造性的不同

  1.常規(guī)思維:用常規(guī)的方法來解決問題

  2.創(chuàng)造思維:用創(chuàng)造性的方法來進行。如藝術家、作家、導演、設計師,均需要高水平的形象思維

  三、思維的品質(zhì)

  1.思維的廣度

  指思維的廣闊性,指要善于全面地考察問題,從事物的多種處樣的聯(lián)系和關系中去認識事物。

  2.思維的靈活性

  隨機應變,具體問題具體分析,靈活運用,指外在的條件發(fā)生變化,主體采取靈活的方式,以適應變化的環(huán)境。

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